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鲤辛}窘船考 V02．1q04 教育教学4 SCIENCE FANS 新课程背景下初中生物教学的几点思考 邬清 (江苏省泗洪县归仁中学江苏iPq洪223953) 摘要：本文结合笔者在初中生物学科的多年教学经验．谈谈新课程背景下初中生物教学的几个注意点。 关键词：新课程初中 生物 【中图分类号】G633．91 【文献标识码】C 【文章编号】1671—8437(2010)04-0126-01 笔者从事初中生物教学已有多年，时刻注意把新的教育教 (2)培养学生丰富的情感和良好的心态。让学生了解与生物 学理念融人到课堂教学中去，在这期问，总结出以下几点注意： 学有笑的环境、资源、能源、土地、粮食、人口等问题．培养学生关 一树立生物学教育的素质观 心自然、关心社会、关心周家利益、关心地球的生存条件等的情 在生物学教育中落实素质教育的总目标：在传授生物学基 感和责任感，树立环境保护意识。生物课本自始至终都贯穿着生 础知识、基本技能的I司时．充分利用生物学知识的文化价值和教 物与环境相适应、生物的结构与机能丰H适鹰的生物学观点，我们 育价值。积极探讨生物学知识与素质教育的最佳结合点．以促进 要让学牛知道人不能被动地等待淘汰。而是要主动地适应自然 学生素质的全面提高和智慧潜能的充分开发。中学牛物教育的 的变化和社会的变革。中学生应该学会多种本领。增强耐挫折的 目的是培养具有一定生物学素养和综合素质，并具有广泛适应 能力．提高适应能力，培养健康的心理。 能力和有一定创造能力的人。这就是生物学教育的素质观．从这 (3)培养学牛勤奋、坚毅、合作的优良品质。通过实验可以培 样的素质观出发，在生物学教育中实施素质教育应把握以下几 养学生刻苦、自制的意识和舶质；通过课堂上分组讨论、小组竞 方面： 赛可以增强学生团结、合作的优良品质。 1．政治思想、道德行为素质 二 实现素质教育需要注意的几个问题 加强辩证唯物主义和爱国主义教育．培养学生辩证唯物主 1．生物教师必须是生物学教育事业的执着追求者。 义的世界观和健康向上的人牛观．生物教材在这方面的内容非 不管学生或其他教师如何看待生物这门课程，作为生物教 常丰富、牛动。如世界是物质的原理：物质世界是运动的：内闪是 师不能轻视它，若自己都不重视了，那就是对自己的不重视。不 事物发展的根据；事物是普遍联系的：矛盾的普遍性与特殊性等 论中考是否考生物．也不论学校把牛物视为“小科”或“副科”．面 观点在生物科学巾几乎都可以找到例证。再如．结合教材内容可 对被漠视了的牛物教育，作为生物教师还是要一往情深地投注 以讲解《森林法》《环境保护法》《渔业法》《婚姻法》等法规，帮助 全部精力。决不要把教师个人的作用小看了．如果你能在学生中 学生树立法制的观念。 树立一个使学生敬佩而向往的形象，其作用将是不可估量的。在 2．科学文化素质 多年的教学实践中．笔者是有深刻体会的。 教育要面向未来。从未来需求来看．科学教育要把科学方 2．把激发学生的学习兴趣作为素质教学的一个重要环节。 法、科学思维、科学态度、科学品质、科学价值放到和科学基础知 兴趣是最好的老师。“激发学生的学习兴趣”是每一个教师 识、基本技能I司样重要的位置。 都想着要做到的事情．可是在很多时