标准化专业人才培养探索与思考.pdfVIP

中田拉车杯 全目标准化优旁论文选橐 标准化专业人才培养探索与思考 扬出红 中国计量学院标准化学院 摘要：丰t通t对十目量学R#堆化教育m*分析，怠#T*杖标堆m教育日特色，拍女其在教育*养过 8存在∞目赶在n基#i．提女7辨凌对采*高R#准化教育未采的发展模式．从十T“官窥十目高植#堆*教 育耒采∞￡晨n井 关键目：十日”量学％#堆化教育培养棋^ 引言 模式。 随着经济伞球化的发展．标准在经济发展中起 l I培养目标 的怍JfJ越来越重要。标准化教育及人爿培训系统是 学校根据自身的特点、标准化人才类型及社会 推进『目家标准化战略，建设国家标准体系的基本保 对标准人才的需求．将培养目标确定为培养专业型 证。凼此，大力加强杯准化基础教育，广泛扦展标准 标准化人才为主．要求学生掌握牛业后将获得吼F 化々业培训．尽快建市闰家标准化职业赍格制度， 知识和能力：掌握标准化理论与宴井知识：掌握标 粜-}|j盘就一批标准化优秀人彳是我国标准化体系准文献检索、资辩青询的基本方法与技能：县有较 建设的迫切任务。以培养孥业人才为己任的高校已 强的推理能力，体现在能对问题进行界定、搜集数 经意U{到这个『uJ迤，些高校在现有的专业下设直 据、确认事宴。会应用逻辑和科学A法进行思考井 丁标准化，J向并丌敬了相关课程，如上海，大连l湖 褂出冉效的结论。会阐述I}赭、手册中以数学形式 北等地财经人学、中国人民人学等太々院校、中央 或图解形式出现的各种技术性能指标。会处理各种 lq批大学扦世了标准化课程．培养社会急需的标准 抽象和具体的变最；能对所在企业新的咀及现有的 化人才。中国计量学院作为我瑚质量监督检验检痤 各种设计方案、最备的部件、材料等进行标准化审 行业唯一的本科院校．始终-驻持计最、质量、检测、 矗：理解标准化环境下的组织、管理和业务靠式及 标准、检验检瘦等方面的办学特色，依托a身优势． 其特点：且胄完整的标准化意识等。 1 m视标准化教育，将标准化b多个学科相结合，剖 2核心课程 建标准化学院，_}f．设标准化l：样弩业谭程，艇展标 标准化#业学生必颈要学习的核心潭稃：(1) 准化特色方向．成为金陶唯·所在本科层次开设 基础标准学，k要是学爿和掌握标准化I。作原则、 标准化特色专业的院校。 信息分类编码、计最单位、标准数系、数据的统计分 1数育现状 布与处理、控制图、通用管理方法等基础标准。(2) 标准化管理．主要足学爿和掌握标准化的基本概 学校T-1996年和2004年．分别在工商管理和 产品质量工程专业下设≯了标准化与质揖管理、标 念、基础理论、基本方法、管理体系，标准的翱定、实 施、标准变旌的监督硷古等等。(3)企业标准化．1： 准化和认lm々业方向．2008年成立标准化学院．培 耍是学爿和草摊企业标准化在现代企业管理中的 养社台需要的标准化#¨人才。经过)LII；的探索与 实践．连新建赶r一套适卉高校的标准化人才培养 地位和作用、旧内外企业标准化概述、企业标准化 。 获奖论文一特等奖 1．09 中国标准1匕201 的涵义和特性、企业标准化体系的建立程序等等。 为了增加学生的跨学科知识结构。 (4)国际贸易和标准化，主要是学习和掌握国际贸 专业基础课设置的基本要求在“宽”上下功夫， 易、世界贸易组织及其规则、国际标准化、企业标准 需要学生掌握经济学基础、管理