高职院校课程建设存在的问题与建议.pdfVIP

第41卷第 1期 V0l_41．No．1 2015年 2月 February，2015 -_．-I-_- Ej 同职院校课程建设存在的问题与建议 张 爽 (黄冈职业技术学院，湖北 黄冈 438002) 摘 要：当前高职院校课程建设领域中存在着诸多的 乏柔性机制的保障；课程教学势必存在局限性和片面性。 问题 ，从依据职业 岗位划分职业能力，围绕学生职业能力 1．4 课程实施条件落后，缺少与人才培养 目标相适应的实 设置课程体系、按照行动导向实施教学、构建与人才培养 习基地 目标和实践教学内容相配套的教学基地群、建立 以过程控 很多高职院校以学生动手能力为主的实习实训教学场 制为基本特征的质量控制与评价体系、加大师资队伍建设、 所，大多存在数量不足、结构不够合理、分布过于集 中、 深入加强校企合作、校校合作等方面提 出了建议 ，旨在提 软硬件条件落后等现状。一方面是企业 的教育职能缺失 ， 高教学效果 现场教学难度加大；另一方面是校 内仿真实训基地资金投 关键词：高职院校；课程建设 ；存在 问题；改革建议 入较多，致使高职院校力不从心。专业理论知识与校外实 中图分类号：G718．5 文献标志码：B 习实训衔接过少，会造成学生对于实习实践不够重视 ，实 文章编号：1672—4011(2015)01—0267—02 践任务完成不理想，职业能力与上岗就业衔接不上等问题 ． ● D0I：10．3969／i．issn．1672—4011．2015．O1．127 逐渐产生。实习教学流于形式，教学效果大打折扣。 1．5 课程质量评价考核考核形式太单一，没能体现学生职 迂 0 前 言 业 能力 材 很多高职院校采用的课程质量评价考核体系还不太完 课程建设制约着高职教育教学质量 ，具有工学结合的 善，课程质量评价考核体系主要依靠笔试、平时考勤和提 课程中蕴含着丰富的现代职业教育理念、思想与方法…， 问，课程评价形式太单一，评价 的内容过多倚重对学生知 建设具有 “工学”特色的高职课程，不是件易事，它需要教 识理解的考察 ，忽视了对学生实际运用能力 的考察，更涉 育教学工作者系统化地去解决当前高职院校课程建设领域 及不到学生在学习过程中表现的情感、态度 、同学问沟通 中存在着的诸多的问题。 合作的意识及学习策略等方面，无法真实反映教学质量， l 高职院校课程建设所存在的问题 体现教学效果。除此之外，现行 的课程质量评价考核标准 还侧重于衡量学生完成工作任务的成果 ，忽视学生工作过 1．1 课程建设缺乏统筹、课程开发缺乏理论指导 程的评价，用单一标准来衡量所有学生 ，忽略了学生的个 当下，高职院校受传统教育的影响颇