高职院校体育课程中开展素质拓展训练的必要性.pdfVIP

2015年-1月·下期 学术·理论 现代衾孝 高职院校体育课程中开展素质拓展训练的必要性 刘成全 (潍坊护理职业学院 山东 潍坊 261041) 摘 要 ：文章对现阶段高职院校体育课程的设置及教学现状进行了分析，介绍了关于素质拓展训练的起源、概念以及它的理念，对现阶段 高职体育课程开展素质拓展训练的必要性进行了分析和研究。 关键词 ：高职院校 体育课程的设置 教学现状 素质拓展训练 一 、 高职院校体育课程的设置和教学现状 三、结合现状分析将素质拓展训练引入高职院校体育课程的必要 1．高职院校体育课程的设置还是过于传统化，教学模式落后 性 在现阶段高职院校的体育课堂上仍然是老师教学生学，学生总是 1．素质拓展训练的内容丰富、方式新颖，有利于改变高职院校 处于被动的学习状态，学生自我学习的意识薄弱，学习兴趣不高，而 传统的教学观念和模式 且教师在体育教学中重点强调学生的运动技能和身体活动能力的发 素质拓展训练强调的是一种体验，是一种由内至外的自我教育的 展，重视学生的运动技术，出现了为提高学生的技术而教学的模式。 过程。在体育课堂中，我们可以组织团队协作的活动，也可以加注拓 而忽略了学生的身心共同发展提高与完善的要求。 展性游戏 ，通过组织训练活动，不仅补充了同学们在课堂上学不到的 2．高职院校体育课程中教学 目标不够明确 知识，而且避免了现在学生们以自我中心的观念，同时也提高了他们 现阶段有非常多的高职类院校盲 目学习普通高等学校的体育教学 的团队合作意识，提升了学生们的自主学习能力和创新意识。而且素 模式，忽略了学生专业技术与体育课程的有效结合。在高职院校中学 质拓展训练区别于普通的课堂式的教育方式，它强调的是以学生为中 生的培养模式跟普通高等院校是有所不同的，需要重视学生们的操作 心而不是教师，让学生们发散思维主动去进行体验和学习，这样有利 水平和动手能力。这个时候在体育课程中就可以很好的利用学生的专 于改进传统的教学模式。同时素质拓展训练强调的不仅是学知识，而 业特点有效的实施体育教学，而在大多数高职院校的体育课程设置中 且它更注重能力的培养，这些能力包括心理承受能力、身体素质、个 学生在体育课程中仅仅是为了提高身体技能和运动水平，对专业技能 人应对挑战的能力，以及其他的很多社会所必需的能力。 的影响不大。教学内容还是比较单一和模糊，针对性不强，目标、重 2．素质拓展训练有利于提高学生的身体机能和学习的积极性 以 点、难点不够 明确 。 及成就感 3．体育教材陈旧，内容不够新颖 在高职院校的体育课堂中教师可以设计与学生专业技能相关联的 现在在高职院校中很多体育教材仍然沿用着普通 中专的体育教 体能拓展项 目进行达标，借此激发学生们加强锻炼，增强自身的身体 材，而普通中专的体育教材多存在内容陈旧、形式单一、脱离行业和 素质。也可以抓住学生们愿意玩耍这个心理，让学生们在课下 自主开 职业发展实际、缺乏高职特色等问题，不能够为现阶段的高职教育更 发设计团队活动和项 目，并在体育课堂中进行展示，由教师进行点评 好的服务，影响了高职体育教育的健康发展。一般中专教材编写模式 并打分 ，最终让学生们通过这场活动或游戏能够意识到团队协作的重 是 由相应的体育教材经过适当删减而成，或者 由原中专相关的教材经 要性 ，提高 自身的成就感。 过内容的一些深化处理而来，还有的是一线体育教师根据 自己的教学 3．素质拓展训练的教育理念先进，有利于高职院校学生的身心 经验编写的校本教材，很多内容仍然不符合高职体育发展的需要。也 发展 ，而且可以更好的促进高职院校德育教育工作的开展 有的是由出版社出面，组织几个学校的体育教师在一起经过几次会议 将一些有教育意义的素质拓展项 目引入高职院校的体育教学实践 和讨论联合编写出来的。这些教材仅仅注重 内容上的增减变化，与高 活动中，不仅让同学们在变化无穷的拓展活动中掌握知识，更能够提