卓越工程师计划培养模式下独立学院实践教学改革方案的实现与运作.pdfVIP

教改教法 “卓越工程师计划”培养模式下独立学院实践 教学改革方案的实现与运作 古 日 问 日日 柴功昊 (辽宁师范大学海华学院 辽宁 ·沈阳 110167) 中图分类号：G642．0 文献标识码 ：A 文章编号：1672—7894(2015)09—0054—02 摘 要 经过多年的发展，我国已经成为世界工程教育大 得高等教育得到了长足的进步和发展，我国已成为世界工 国。然而，我国工程教育培养的许多人才还因为工程意识欠 程教育大国。但是，我国的高等工程教育还是不能很好地适 缺、实践能力薄弱、创新能力不强以及职业意识淡薄等原因 应经济发展的需要 ，特别是在我国高等教育大众化的背景 不能很好地服务于我国工业企业。为此，我们要强化高校人 下，高校的工程教育教学质量不尽如人意。主要表现在教育 才培养过程中的实践教学环节，对实践教学环节进行改革。 观念和教育模式落后 ，教学内容陈旧，教育方法呆板 ，理论 本文根据 “卓越工程师教育培养计划”的要求，提出了独立 与实际脱离，实践和创新能力的教育与训练缺乏等方面。 学院实践教学改革的思路和方案，并重点对独立学院实践 我国要提升整体实力 ，成为世界强国，新型工业化道路 教学改革方案进行实现与运作。对实践教学改革方案的实 是必由之路。新型工业化对高等工程教育的改革发展提出 现与运作强化了独立学院实践教学环节，提高了独立学院 了要求 ，那就是迫切需要培养一大批能够适应和支撑产业 学生的就业竞争力，同时为 “卓越工程师教育培养计划”这 发展的工程人才。 “卓越工程师教育培养计划”(简称 “卓越 种新的人才培养模式提供探索、研究和实验的重要资料，为 计划”)正是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的 不断完善、提高 “卓越工程师教育培养计划”这种人才培养 重大举措。“卓越计划”以行业企业需求为导向，以工程实际 模式贡献一份力量。 为背景，以工程技术为主线 ，通过密切高校和行业企业的合 关键词 卓越计划 独立学院 实践教学实现与运作 作 、制订人才培养标准、改革人才培养模式、建设高水平 ActualizationandOperationofthePracticeTeachingRe— 程教育师资队伍、扩大对外开放，着力提升学生的工程素 form Schemein IndependentCollegesunderhteTraining 养，重点培养学生的工程实践能力、工程设计能力和工程创 Modeof”ExcellentEngineerPlan” ／／GaoJing．ChaiGong— 新能力Ill。 hao 独立学院是我国高等教育加快发展、深化改革的产物。 AbstractAftermanyyears’development，Chinahasbecomean 它处于精英化教育和大众化教育并存的时代 ，按照独立学 experiencedcountryinengineeringeducation．However，many 院在高等教育系统中的地位和作用来看，其更应该突出应 talentscultivatedinChina’Sengineeringeducationarenotquite 用型人才的培养。应用型人才培养的一个重要环节就是实 qualifiedforChina’Sindustryandcompaniesduetotheirlackof 践教学，因此 ，实践教学是实现独立学院人才培养 目标的重 engIneenngconsciousness，weakpracticeability，poorInnovation 要教学环节。基于 “卓越计划”这种人才培养方案，根据