思想政治教育学科具有社会科学和人文学科双重属性.pdfVIP

2014年第9期 旋嗜探圣 No．9，2014 (总第279期) EDUCAT10N EXPLORATION SefialNo．279 思想政治教育学科具有社会科学和人文学科双重属性 张桂华 ’，金林南 (1．盐城工学院 ，江苏盐城 224051；2．河海大学 ，南京 210098) 摘 要：本文运用自然科学、社会科学、人文学科类型形成的知识史及三大学科知识属性对思想政治教育学 科属性进行了探析，认为思想政治教育学科具有社会科学和人文学科双重属性。 关键词：思想政治教育学科属性；社会科学和人文学科双重属性 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002—0845(2014)09—0103—04 学界对思想政治教育学科属性的认定，一般都只是从 变成了暧昧的 “自在之物”的时候，自然才开始逐渐向人类 其实践功能的角度对之作阐释。也有从研究方法的角度 开放 ，才逐渐形成了一个专门对其展开研究的知识区域 对之作阐释的。这些论证中都缺少了以现代社会科学哲 — — 自然科学。因此 ，自然界的祛魅 、人类理性的提升和 学作基础的阐释 ，因而就使之欠缺了一种稳定而深入的学 神性的退场 ，就是现代意义上的学科分类在人们的世界观 理基础。这对思想政治教育学科获得学界认同及将思想 上的条件。没有这种世界观的形成，现代意义上的学科分 政治教育学科基础理论加以夯实是极为不利的。本文尝 类是不可能出现的。 试运用现代社会科学哲学理论对思想政治教育学科属性 自然科学的出现改变了整个知识的格局：第一，它创 加以探讨。 造了一种关于知识的典范。在 自然科学走上历史舞台以 后，人们开始将 自然科学知识作为知识中的一种典范来看 一 、 用三大学科类型形成的知识史对之进行的解析 待 ，因而关于社会的知识、关于人的灵魂和心灵的知识等 人类现有的知识可被划分为三大学科类型：自然科 也都应该遵从 自然科学知识这种典范。第二，自然科学给 学 、社会科学和人文学科。这三大学科的形成经历了一个 人们提供了一种独特的、可对之进行操作和可被推广的方 漫长的过程。现代 自然科学的出现是从启蒙运动时出现 法论 ，其 中主要是归纳法和演绎法。第三 ，自然科学知识 了主体性哲学以后开始的。在此之前 ，包括人类 自身在 的出场，为人类提供了一种可以看得见的信念，即人们对 内，一切都是 “自然”的。那时，在这样一种视野中，作为研 外在于 自己的客观规律的认识 、把握和利用。从此 ，培根 究对象的自然被认为是由神所创造 的整个世界的一个组 意义上的 “知识就是力量”就成为 自然科学对人类的巨大 成部分，其中既有最高级的神，也有有灵性的人 ，还有充满 诱惑 ，因为 自然科学可以使人类认识 自然界的规律 ，可以 着兽性的动物，它是一个由造物主创造出来的具有生命意 使人类通过对这种规律的利用来为 自己服务。既然运用 义和秩序的整体。这种在整体意义上的世界秩序构成了 这种知识生产方式获得的知识可以被转化为人类改造 自 传统世界观中的核心。在这种世界观的主宰下，是不太可 然服务的力量，那么运用这种知识生产方式也应该能获得 能让现代意义上的 自然科学产生出来的，所以最早的 自然 关于人类社会及其发展规律的知识 ，从而将之用来为改造 科学 ，如星相学和炼金术等 ，我们都不能说它是现代意义 社会服务。因此，由自然科学知识所产生的效应中就