翻转课堂教学模式在高职C#程序设计课程教学中的实践研究.pdfVIP

第 l4卷 第 1期 常 州 信 息 职 业 技 术 学 院 学 报 Vo1．14NO．1 2015年2月 JournalofChangzhouVocationalCol~geofInformatoinTechnology Feb．2015 翻转课堂教学模式在高职 Cjfj}程序设计 课程教学中的实践研究 秦桂英。朱葛俊 朱利华 (1．常州机电职业技术学院 江苏常州 213164；2．常州信息职业技术学院 江苏常州 213164) 摘 要：以c≠f程序设计课程为例，提出将翻转课堂教学理念融入到项 目化教学中，设计出适合高职的基于翻转课堂的项 目化 教学模式。从课程开发、自主学习、课堂 内化、测评反馈、知识巩固等阶段设计教学过程 ，通过实验数据对 比分析、问卷 调查统计，发现基于翻转课堂的教学模式优势突出，学生课程成绩、学习兴趣、学习能力有明显提高，教师教学能力也 有显著提升。 关键词：翻转课堂；教学模式；高职；Cjfi}程序设计；教学实践 中图分类号：TP31242 文献标志码：B 文章编号：1672-2434(2015)01-0036-05 stuayonr~ooedClassroom TeachingModelinHigher VocationalC撑Progm~ Course QINGui-ying ZHUGe-jun ZHULi-hua (1．ChangghouInstituteofMecha~onicTechnology，Changzhou213164，China； 2．ChangzhouCollegeofInformationTechnology，Changzhou213164，China) AbsWact：TakingC≠}Programmingcourseasanexample．thispapersuggeststoapplyflippedclassroomteachingmodelintoprojectteach— ingpractice，anddesignsaprojectteachingmodelbasedonf1 dchssroom．Throughcomparisonandanaylsisofstatsiticsand questionnaireresultsfrom stagesofcoursedevelopment，independentlearning，classroom—basedniternalization，evaluatoinfeed— backandknowledgeconsolidation，itisfoundthatflippedclassroom teachingmodelhasitsadvantagesniimprovingstudentsaca— demicperformance，learningniterest，learningabiatyandteachers’teachingability． Keywords：flippedclassroom；teachingmodel；highervocationalcoUege；C Prorgammnig；teachingpractice 将翻转课堂教学模式应用于C≠}程序设计课程，符合 O 引言 高职院校培养学生职业能力的人才培养 目标，是高 翻转课堂是一种基于信息技术的新型教学模 职软件技术专业课程改革的实际需求，对优化高职 式。随着信息技术的飞速发展，信息化的教学环境 软件技术专业教学具有实践价值和现实意义。 为翻转课堂提供了更为丰富的教学资源和多方位的