论大学核心价值观的培育.pdfVIP

堂鳖 曼里墨堡墼! 总第496期 论大学核心价值观的培育 口 方正泉 徐 璐 摘 要 ：大学核心价值观作为高校办学的内在驱动 因素，在推进 学校建设 、促进主体发展 、引导社会发展方面发 挥着重要 的作用。但 当前我 国高校存在诸如行政化、办学同质化 、功利化 、人文精神失落等 问题 ，其根源在于大 学核心价值观的理解、确立和坚守的程度 。深化大学章程、办学理念、校训、人才培养 目标等载体建设 ，凝练和弘 扬大学核心价值观 ，是构建和培育各具特 色、个性鲜明的大学 ，提 高办学质量、实现科学发展 和成功转型的现实 需要 。 作者简介：方正泉 ，江南大学人文学院，副教授；徐 璐 ，江南大学人文学院，助教。(江苏 无锡 214122) 关键词 ：大学核心价值观；作用；培育 基金项 目：本文 系江南大学党建与思想政 治研究会2013年立项课题 “江南大学核心价值观研 究”(课题编号JN— SZ201302)的阶段性研 究成果。 中图分类号 ：G641 文献标识码 ：A 文章编号：1007—5968(2015)0卜009卜03 价值观是指主体对周围的客观事物的意义 、重要性 的 目标而努力奋斗 。这有助于大学行 动实践力 以及 向心聚 总评价和总看法 。一方面表现为价值取 向、价值追求 ，凝 合力的形成，进而提升大学的核心竞争力。 结为一定 的价值 目标 ；另一方面表现为价值尺度和准则 ， 2．培育大学核心价值观有助 于促进主体发展 。大学 成为人们判 断价值事物有无价值及价值大小 的评价标 核心价值观包含着大学对 自身立校办学 目标最深层次 的 准 。大学价值观是一个以核心价值观为原点展开 的有机 理解 ，对教书育人价值最长远的思考。大学核心价值观指 的结构系统 。高校核心价值观是指在 高校价值观念体系 引着校园主体认识该做什么 、思考为什么做 、决定如何做 ， 中处于核心、支配地位 ，统摄其他价值观念 的核心价值 目 时刻激励鼓舞校园主体为完善 自身、促进集体进步做出正 标和价值 导 向。 大学核心价值观是大学精神 的重要体 确 的价值判断与行为选择 ，对主体人格精神的培育 、行为 现 ，或者称作一种时代 、社会属性 的新表达 ，包含 了自由、 习惯的养成 、人的 自由全面发展有着重要 的指导作用。我 独立 、批判 、创新 、追求真善美等丰富的内涵 ，外化为大学 国许多著名高校的校训主要强调爱国、诚朴 、博学 、励学等 物质性 (教学设施等)、制度性 (校训 、校规等)建设的方方 核心价值观。如北京大学的 “爱国、进步 、科学 、民主”、复 面面。大学核心价值观形成于大学长期的办学实践 ，是相 旦大学的 “博学而笃志切 问而近思”、南京大学 的 “诚朴雄 对稳定 的群体性价值观念体系 ，是大学立校办学历史发展 伟 ，励学敦行”等等。 这些校训指引着学生严谨治学 、踏 中最富有典型意义 内容的抽象凝炼 ，更是区别于其他高校 实做事 、真诚待人。 的独特个体性存在的标志 。 3．培 育大学核心价值观有助于引导社会发展 。大学 一 、 大学核心价值观培育的意义 是高素质人才培养 的基地 ，是社会主流先进文化的代表 ， 大学核心价值观是高校内在精神的体现与灵魂 ，它作 人才的汇聚 、思想的活跃 、批判的锐气奠定 了大学在社会 为高校办学的内在驱动 因素 ，在推进学校建设 、促进主体 发展中的引导作用 ，大学核心价值观的传播与拓展也会在 发展、引导社会发展方面发挥着重要的作用。 无形中影响社会其他群体的价值取向。同时 ，大学核