对当前我国基础教育管理体制改革的思考.docVIP

对当前我国基础教育管理体制改革的思考 　　随着我国现代化社会实践的丰富与发展，教育领域的改革一刻也没有停止，尤其是作为国民教育基础的基础教育管理体制的改革从没有间断。当前我国基础教育管理面临信息社会和全面建成小康社会的宏观背景。在此背景下，我国基础教育体制在以往“地方负责，分级管理”的基础上进一步完善，注重教育的公平，提升教育质量，基础教育微观管理机制稳步推行。当前我国基础教育体制改革需要在分权与担责、教育质量、学前教育、优先发展等方面进一步努力和完善。 　　基础教育管理体制 改革 思考 　　应当说，改革开放后，我国基础教育成绩斐然，它促进了我国经济和社会的发展。同时，我们看到，基础教育管理体制改革与我国行政体制改革如影随形。本文立足于对基础教育管理体制改革的基本认识，分析当前我国基础教育管理体制改革的宏观背景和实践作为，提出当前我国基础教育体制改革需要进一步完善的方向。 　　一、对基础教育管理体制改革的认识 　　概念是我们思考问题的起点，因此，我们有必要首先对涉及基础教育管理体制的概念进行说明。 　　我们知道，基础教育是整个国民教育体系的基础，它的基础性和教育内容的基本性构成了培养良好公民的基点。从范围上看，基础教育包括初中以前的各种教育形式，但高中阶段教育就实际情况而言还不属于基础教育，因为它还远没有达到普及和普惠的程度。 　　“体制”一词原从生物学而来，意思