创伤经历大学生创伤后成长与其心理健康的关系研究.pdfVIP

2015年 第 1期 淮南师范学 院学报 No．1，2015 第 17卷 (总第 89期 ) JOURNALOFHUAINANNORMALUNIVERSIrY GeneralNo．89，Vo1．17 创伤经历大学生创伤后成长与 其心理健康的关系研究 周海明 一，尹文娟 ，唐辉 s (1．淮南师范学院 教育科学系，安徽 淮南 232001；2．中国人民大学 心理系，北京 100872； 3．天津职业技术师范大学．天津 300222) 摘『 要1采用创伤后成长量表和心理健康量表对高校237名经历创伤的大学生进行调查。结果发 现 ：创伤后成长总分及其各维度存在显著的性别差异 ．但不存在专业差异 ：不同等级 的创伤后成长水平 在心理健康的心理症状与负向情绪上不存在差异．在其它几个维度上存在极其显著的差异。创伤后成长 各因子与心理健康各因子有显著相关．能有效预测心理健康水平。 关『键词1创伤后成长：心理健康：创伤经历大学生 中『图分类号1G 文『献标识码1A 文『章编号11009—9530(2015)O1—0145—04 随着积极心理学在心理健康领域的不断拓展 ． 成长与心理健康水平有关 。如 Park(2004)~等人 的 其价值越来越受到研究者的重视 ．积极心理学的理 研究表明．创伤后成长能有效预测 6个月后的积极 念一改以往注重人 的心理的负 向方面的考察 ．而更 心理状态 ．Pakenham(2005)④等人 的研究也发现 ， 加注重人的心理的正性 的变化 ．这一理念的引入给 创伤后成长对生活满意度、正性情绪等有较强的直 心理的研究带来了更多有价值的结论。创伤后成长 接作用。然而也有一些研究发现了创伤后成长与心 是积极心理学领域研究的重要成果 ．被界定为在与 理健康之间不一致的结论 ，如Cordova(2001)⑤等 具有创伤性质的事件或情境进行抗争后所体验到的 人的研究发现乳腺癌幸存者在创伤后成长上的得 心理方面的正性变化 (TedesehiCalhoun,2004)~， 分与抑郁和心理幸福感上 的得分无关 。Thornton 它看到了创伤后的个体除了遭遇创伤后应激障碍 (2006)⑥等人发现创伤后成长与生活质量之间无 以外．更加看重个体在障碍以后的成长领域 。如国 相关存在。两者之间的矛盾关系应如何进行解释 ， 内周海明②等人通过对贫 困大学生的实证研究发 目前 的研究难以给出有效解释。 现 了创伤后成长的作用机制 大量研究表明创伤后 近年来 ．随着高校扩招 比例的增加 ，随着社会 收【稿 日期】2014—09—12 基【金项 目】2014年度安徽省哲学社会科学规划青年项 目(AHSKQ2014D37)；2013年度教育部人文社会科学青年基金项I~t(13YJC190022) 作【者简介】周海 明(1981一)，男，淮南师范学院教育科学系教师，中国人民大学博士研究生，研究方 向为组织行为与心理健康教育。 ① Tedeschi，R．G．， Calhoun，L．G．(2004)．“Posttraumaticgrowth：Conceptualfoundationsandempiricalevi- dence”，PsychologicalInquiry，15(1)，1-18． ②周 海 明，时勘 。李志勇。马 丙云 ：《贫 困大学生社会 支持对创伤后成长 的影 响——有调 节 的中介 效应 》， 《中国特殊教 育)2014年 第 1期 ，第 79-83页 。 ③Park，C．L．，＆Fenster，J．R．(2o04)．“Stress-relatedgrowth：Predictorsofoccurrenceandcorrelateswithpsy- chologicaladjustment”，JoumalofSocialandClinicalPsychology,23(2)，195-215． ( Pakenham，K．I．(2005)．“Benefitfindinginmultiplesclerosisandassociationswithpositiveandnegative outcom es”， HealthPsychology,24(2)，123—132． ⑤Cordo