中班主题性游戏： 奇妙的“光、电、声”.docVIP

中班主题性游戏： 奇妙的“光、电、声” 一、游戏背景： 孩子们对于身边的各种科学现象十分感兴趣，进入中班主题活动《我们身边的科学》，区域活动中的一些科学小制作深深地吸引了孩子们的目光。中班的幼儿年龄小，他们对一些深奥的科学道理还不能理解，但幼儿的探索欲望却非常强烈, 基于主题核心目标“对生活中的科学现象感兴趣，认识到自己的身边处处有科学”，满足他们的好奇心，尊重他们对“光、电、声”的兴趣，使他们对“光、电、声”有更多的了解，我们班级生成了主题性游戏：奇妙的“光、电、声”。会唱歌的瓶子、神奇的发电、百变万花筒、会熄灭的蜡烛、你找到了吗、找找X藏哪里了等一系列与“光、电、声”相关的游戏，让孩子们感受到了“光、电、声”的奇妙之处，激发了幼儿科学探索的热情，体验到了发现的乐趣。 二、游戏目标及材料准备： 游戏内容 游戏准备 游戏目标 会唱歌的瓶子 漏斗、水、小木棒、玻璃瓶 1、探索水量多少与音高之间的关系。 2、有不断尝试的探究精神，对声音有浓厚的兴趣。 神奇的发电 土豆、苹果、西红柿、柠檬、土豆钟 1、探索发现高含酸、酶的水果、土豆等也能发电。 2、喜欢探究活动，有探索的兴趣。 百变万花筒 散装的万花筒、木珠、习惯、闪光纸 对组装万花筒产生探索的欲望和兴趣。 2、在探究的过程中对镜子反射成像有初步的感知。 会熄灭的蜡烛 大小不同的杯子、蜡烛、记录纸 1、通过蜡烛燃烧的现象，知道燃烧需要氧气。 2、积极参与探索，提高仔细观察事物的能力，并尝试记录实验的过程及结果。 你找到了吗 放大镜、三种难度不同的材料 1、了解放大镜放大物体影像的功能，并学习正确使用。 2、感受放大镜为我们生活带来的便利。 纸箱里的秘密 手电筒、纸箱、记录纸 1、仔细观察，通过光的直线传播在黑暗中进行寻找。 2、引导幼儿感知光与生活的关系。 三、游戏过程： （一）谈话导入，引出光电声。 小朋友们，今天我们继续进入科学实验站，走进 “光、电、声”的世界，一起来探索发现“光、电、声”的小秘密。 （二）了解实验材料，明确实验要求。 ●今天我们玩哪些游戏呢？“神奇的发电”、 “你找到了吗？”、“ 会熄灭的蜡烛”，在前段时间我们已经玩过，今天还将继续开放。还想再玩的小朋友可以再去试试，看看还会有什么新发现！也别忘了在记录纸上记录下来哦！ ●今天开放的新游戏是：“纸箱里的秘密”、 “百变万花筒”、“ 会唱歌的瓶子”和我们一起来看一下这三个游戏是怎样的？（出示PPT，引导幼儿看图，提出疑惑，了解游戏材料、流程图和记录表）看着流程图，去玩玩、试试，看看你会有什么发现！ （三）幼儿自主实验，教师巡回指导。 1、幼儿自选区域，进行游戏。 这么多好玩的游戏，你想玩什么呢？进入这些区域游戏后，别忘了仔细观看游戏的要求，看懂要求后再开始自己的探索，如果有问题可以提出来哦！带上你的区域卡，开始你们的探索之旅吧！ 2、教师巡回指导。 幼儿是否明白游戏具体的操作要求，看懂记录表，并及时记录。 游戏中幼儿的游戏水平及科学品质，适时指导、点拨。 游戏中幼儿是否主动、专注、积极探索。 幼儿是否有主动交流的意愿，并进行预约。（想和大家交流自己的探索发现的小朋友请把姓名贴插到预约交流板上来哦！） （四）交流实验发现，形成相关光、电、声的科学经验。 关键提问：1、谁和大家来分享一下，你玩的是什么游戏？你是怎么玩的？你发现了什么秘密？ 2、还有谁也是做这个实验的？你有什么新的发现吗？ 海量资料 超值下载 1