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中班主题性游戏：好玩的水 一、游戏背景： 进入主题《我们身边的科学》，孩子们对于科学小实验十分感兴趣。同时，幼儿对水的喜爱似乎是一种天性，只要有时间、有机会他们总爱去玩玩水。基于主题核心目标“对生活中的科学现象感兴趣，认识到自己的身边处处有科学”，为了彻底满足他们的好奇心，尊重他们对水的兴趣，在玩的过程中去发现关于水的秘密，我们班级生成了主题性游戏：好玩的水。游戏中通过一系列玩水的游戏，感知水的流动性等特点，同时积累关于沉浮、溶解、纸的吸水性等多种和水有关的科学现象。 游戏目标及准备： 乐于参与科学探索活动，感受动手实验的快乐。 在玩水游戏中初步感知水的特性。 学习观察记录并讲述实验结果。 游戏内容 游戏准备 游戏目标 运水乐 1、运水工具若干。 2、装有水的箱子。 3、空桶两个。 初步感知水的流动性，感受合作运水的快乐； 溶解的秘密 1、操作材料：沙子、油、洗洁精、酱油、盐、冰糖；透明塑料杯；筷子； 2、记录材料：水的溶解记录卡、记号笔。 初步发现某些物品溶于水；某些物品不溶于水的现象； 污水处理 1、物质准备：滴水盖一个（可以将盖子用细铁线加热钻小孔顶替），炭粒、小石粒，滤布，海绵、明矾、一次性瓶子、油桶若干个；； 2、经验准备：初步了解过滤的方法，同时看懂净化水的制作方法示意图； 探索运用多种材料将污水进行净化的过滤，形成保护水源、节约用水的意识。 沉浮乐 塑料盖子、木头积木、铁皮、铜圈、泡沫、绳子。 1、发现物体在水中的沉浮现象，并将沉、浮物体作简单分类和记录。 2、初步探索借助材料改变物体沉浮现象的方法，体验探索的乐趣。 睡莲花开 1、物质准备：水盆、剪刀、各种厚度不同的纸张（报纸、餐巾纸、卡纸）、笔、记录表。 2、经验准备：幼儿会用各种不同的纸制作睡莲； 1、初步感知纸的吸水现象。 2、知道不同的纸吸水的速度不一样。 制作双层水 1、物质准备：颜色水若干、白糖、透明杯子、滴管、勺子、筷子； 2、经验准备：看懂制作步骤示意图； 1. 探索发现双层水这一奇特的科学现象。 2、乐意用自己的语言和同伴交流操作活动的过程与结果。 三、游戏过程： （一）引出玩水，激发探究兴趣。 师：小朋友们，今天我们继续进入科学实验站，走进好玩的水世界，一起来探索发现水的小秘密好吗？ （二）了解实验材料，明确实验要求。 ●今天我们玩哪些水的游戏呢？“运水乐”、“污水处理”、“睡莲花开”在前段时间我们已经玩过，今天还将继续开放。还想再玩的小朋友可以再去试试，看看还会有什么新发现！也别忘了在记录纸上记录下来哦！ ●今天开放的新游戏是：“溶解的秘密”、 “沉浮乐”和“制作双层水”，我们一起来看一下这两个游戏是怎样的？（出示PPT，引导幼儿看图，提出疑惑，了解游戏材料、流程图和记录表）看着流程图，去玩玩、试试，看看你会有什么发现！ （三）幼儿自主实验，教师巡回指导。 1、幼儿自选区域，进行游戏。 游戏时间到了，请大家选择你喜欢的游戏去玩一玩，进入这6个区域游戏后，别忘了仔细观看游戏的要求，看懂要求后再开始自己的探索，如果有问题可以提出来哦！ 现在请小朋友们带着自己的区域卡到你想参加的游戏中去探索吧！ 2、教师巡回指导，适时介入。 幼儿是否明白游戏具体的操作要求，看懂记录表。（大家要先看懂实验要求再开始实验哦！） 游戏中幼儿的游戏水平及科学品质，适时指导、点拨。 游戏中幼儿是否主动、专注、积极探索。 幼儿是否有主动交流的意愿，并进行预约。（想和大家交流自己的探索发现的小朋友请把姓名贴插到预约交流板上来哦！） （四）交流实验发现，形成相关水的科学经验。 关键提问： 1、谁和大家来分享一下，你玩的是什么游戏？你发现了什么秘密？ 2、还有谁也是做这个实验的？你用的是什么材料，你发现了什么秘密？ 海量资料 超值下载 1