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中心幼儿园教师备课表 按群计数 活动名称 大班数学：按群计数 幼儿及教材 分析 教材分析： 数数是日常生活中常用的技能，群数在我们生活中、一些场景中很实用，而对于有一定数概念的大班孩子有必要探索、学习群数的方法，选择自己喜欢的群数方法来解决生活中数数问题。本活动以故事形式呈现，引导幼儿在具体操作中快乐学习群数，探索群数的方法，找出自己喜欢的群数方法，从而应用于生活中。 幼儿分析： 经验：大班幼儿对数数十分熟悉，有些孩子还会引以为豪，如顺数、倒数，数到100、知道10以内单双数等。 操作：孩子们喜欢操作活动，大班幼儿合作能力较强，有一定的目的性，但方法有待探究。 表达：能大胆用语言来表达自己操作过程（方法），大胆和同伴交流。 活动目标 1. 在听听、做做、玩玩中学习将物体以2、5为单位进行按群数数。 2.喜欢数数游戏，体验数数的乐趣。 活动准备 教具：PPT 学具：幼儿操作材料每人一份。 活动过程 教师行为 预设幼儿行为 意见与建议 一、出示PPT，故事导入。 二、根据故事线索，体验按群计数。 1、出示PPT，讲述故事前段部分，体验2个2个数。 2、再次出示PPT，讲述故事后段部分，体验5个5个数。 3、讲述故事结局 操作练习，巩固按群计数方法。 幼儿操作：统计图片上物体数量。 交流分享，感受不同的组群方法。 总结 四、拓展延伸，回归生活。 在很久以前，有一个猪公主到了该出嫁的年龄，可是谁能成为她心中的新郎呢？他不仅要力气大，而且要能吃，更重要的是还要绝对的聪明。于是，猪国王决定在全国进行一次选拔比赛，消息一出，全国的猪都沸腾了。经过层层选拔，最后有两只小猪名列前茅，他们是猪大哥和猪小弟。今天，猪大哥和猪小弟将进行最后的较量，谁能赢得这场比赛呢？让我们一起去看看吧。 第一轮比赛:搬石头，猪大哥和猪小弟都搬了一堆石头放在自己面前。 有多少块石头呢？谁来数数看？如果是你，你会怎样数？ 小朋友们都有自己的想法，可是，猪大哥和猪小弟是怎么数的呢？ （出示PPT，体验1个1个数和2个2个数。） 教师可追问：猪大哥是怎么数的？他每次搬了几块石头？猪小弟呢？你觉得谁是第一轮比赛的赢家呢？ 小结：看来，2个2个数，有时候比1个1个数要来的快。 第二轮比赛又开始了。这次，它们都吃了20个苹果，我们一起来看看他们是怎么数的。猪大哥吸取了刚才的教训，他是怎么数的？ 咦，小朋友们猜猜，猪小弟这次又会想出什么妙招呢？ （出示PPT） 他想到了什么好办法？ 如果再往下，你们会数吗？ 我们一起仔细看一看、比一比，谁数得更快？他是怎么数的呢？ 小结：有的时候5个5个分为一群，比2个2个分为一群数起来更快、更方便。 两轮比赛结束了，你们觉谁会博得猪公主的欢喜，成为新郎呢？说说理由。 是啊，猪公主也是这样想的，要选就要选个更爱动脑筋，更聪明的。猪小弟他会2个2个数，还会5个5个数，数数的速度快极了。猪公主选择了猪小弟，猪小弟还被评为最聪明的小猪。（PPT展示） 呀，今天猪小弟还来到了我们xx班，他想看看我们班小朋友聪明不聪明。你们听，他来了！ 猪小弟：小朋友们好，刚才数数的新本领你们学会了吗？让我来考考大家。你能用刚才数数的方法，快速统计出蝴蝶、花、苹果的数量吗？ 先想好你准备几个几个数，然后用铅笔圈一圈，边圈边数。 统计好了将总数在右边的横线上记录下来。 我们来比比看，谁的办法最好，速度最快！ 教师巡回指导，并捕捉资源。 幼儿完成后，教师引导其将操作纸分类贴在黑板上。 谁愿意来说一说你是怎么数数的？ 教师可追问：小花有几朵？蝴蝶有几只？苹果有几只？你是怎么数的？为什么这么圈呢？ 小结：同一个物体，我们可以按它们的颜色、大小或者位置的不同来进行2个2个的数或5个5个数。 猪小弟：你们可真聪明！不过我还有更难的挑战哦，你们还敢接受吗？ （出示PPT）巧克力。我们可以几个几个地数？谁来数数看？还有不一样的方法吗？鸡蛋呢？大家一起来数数吧。哟，这个杯子太多了，我都看着眼花了，小朋友们，你们有没有什么好办法？ 猪小弟：小朋友们都很聪明！在生活中，我们也经常会用到像刚才那样按群计数的方法，更要学会细心观察，多动脑筋哦！ 幼儿认真倾听故事，了解操作要求。 幼儿根据已有经验，自由回答：1个1个数；2个2个数…… 猪大哥1个1个数，他每次搬一块石头，猪小弟2个2个数，他每次搬两块石头。 猪小弟，因为他力气大，速度快。 2个2个数 2、4、6、8、10…… 5个5个数 5、10、15、20 25、30、35、40…… 猪小弟，他是5个5个数的。 集体交流,在情境中体验群数的乐趣。 幼儿倾听操作要求