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中心幼儿园教师备课表 螺丝本领大
活动名称 大班科学：螺丝本领大 幼儿及教材
分析 幼儿生性好奇，经常对周围的环境及事物问这问那。螺丝在我们身边随处可见，很容易激发幼儿的探索欲望。新《纲要》指出：对于科学探索活动要尽量创造条件，让幼儿实际参与操作试验，从中感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。 活动目标： 1、认识螺丝的结构及其特性，探索发现螺丝作为固定连接材料是比较牢固的。
2、能积极主动地参与探索，从中获取经验。 3、乐意用语言表达自己的发现，体验科学活动的乐趣。 活动准备： 1、操作材料每人一份（扭扭棒、双面胶、螺丝玩具、玩具片。） 2、“谁的本领大”记录表。 3、不同直径的螺丝。 活动过程 教师行为 幼儿行为 设计意图 一、介绍材料，猜测记录。
1、介绍材料。
2、猜测记录。
这是什么？ 你能想办法把这些木片两个两个牢牢的固定在一起吗？
今天我带来了一些材料，看看有什么？
它们都能固定物体，但是你猜想哪种材料用来固定这两块木片是最牢固的呢？为什么？
你觉得哪种材料固定木片最牢固，就把贴花送给它。
木头玩具片。
能。
双面胶、扭扭棒、螺丝玩具。
扭扭棒，因为它能将东西绑起来；我觉得是双面胶，因为平时双面胶能粘东西。
提出任务，激发下环节中幼儿的操作探索兴趣。
二、实验、记录并验证。
1、了解实验要求。
2、幼儿自由操作。
3、交流发现。
4、小结。
到底哪种材料用来固定这两块木片最牢固呢？试了才知道！我给每个小朋友都准备了一份实验材料。每次只能用一种材料，三种材料都试过了以后请你把贴花送给最牢固的那种材料。
教师指导：
1、强调每次只能用一种材料。
2、三种材料都要尝试，比较之后，给最牢固的那种材料送贴花。
小朋友们动手试了后，都有了自己的结论，谁愿意来说说你的发现？
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