中心幼儿园教师备课表：认识春天.docVIP

中心幼儿园教师备课表 认识春天 活动名称 综合：认识春天 幼儿及教材分析 美丽的春天就像一块磁石深深地吸引着孩子们，户外活动时，我发现有的孩子对草坪内返青的小草议论不停、有的孩子在细心的观察刚发芽的柳枝、还有的孩子被天空飘起的风筝深深的吸引住了。他们整天在讨论自己在春天里看到、听到、做过的事情。本次活动通过多种活动让幼儿在看看讲讲做做中感受春天的美丽、多彩，并激发幼儿对春天的喜爱，抒发对大自然的情感， 活动目标： 1、在观察、分析、判断图片的过程中探究春天的季节特征，获得简单的知识经验。2、在讲述过程中体验讲述的乐趣，发展口语表达能力。3、感受春天的美丽，产生亲近自然的情感。 活动准备： 教具：课件。 学具：春天背景图、有关春天特征的材料、胶水、蜡笔等。 活动过程 教师行为 幼儿行为 意见或建议 一、谈话导入。 二、探讨春天的特征。 1、春天的动物 2、春天的植物 3、天气的变化 4、人们的变化 三、游戏：找别扭 四、延伸活动：美丽的春天。 小朋友们，今天王老师来我们中2班做客，你们欢迎吗？其实还有一位小客人也想和大家做朋友呢，看，就是春娃娃。 （出示春娃娃课件） 其实春娃娃可调皮了，它喜欢去串门，它走到哪里，那里就有了春天。让我们一起去看看，好吗？ （播放课件） 春娃娃最爱串门，它都去了哪里呢？它对布谷鸟说了什么？布谷鸟是怎么回答的？ 除了布谷鸟家，你觉得春娃娃还能去哪个小动物的家里？ 春娃娃还去谁家串门了？柳树姐姐有些什么变化？ 从柳树姐姐家出来后，春娃娃还去了哪里？桃花姐姐有什么变化？ 除了柳树姐姐、桃花姐姐，猜猜春娃娃还会去谁家？它会怎样说呢？ (播放雷声、雨声)听？谁来了？听到春娃娃的呼唤，雷公公和雨姐姐也赶来了。经过春雨的洗礼，你有没有闻到春天的味道？ 春娃娃终于累了，坐在山坡上，谁来了？小朋友们有什么变化？ 春娃娃把春天带给了我们，让人们都非常开心。一个小朋友还把春天的景色画了下来。让我们一起看一看好吗？ 对于这幅画你想说什么？ 小朋友们真棒，能够用自己的知识帮助这个小朋友把画中的错误找出来。那你想不想自己也来创作一幅美丽的春天的图画？ 完成作品的小朋友可以将你的作品展现给客人老师看看，为他们讲述一下你心中美丽的春天的景色。 欢迎。 它去了布谷鸟的家里。 幼儿根据自己的理解进行回答。 柳树头发变长了… 它还去了桃花姐姐家里 幼儿根据自己的经验进行回答。 幼儿根据自己的理解说说春天的味道。 幼儿根据冬、春季的对比说以说。 幼儿根据已经掌握的春天的特征对画面进行纠正。 幼儿分组进行创作。 幼儿根据自己的作品进行讲述。 活动分析及评价： 海量资料 超值下载 1