中心幼儿园教师备课表：跳舞的影子.docVIP

中心幼儿园教师备课表 跳舞的影子 活动名称 大班美术：跳舞的影子 幼儿及教材分析 马蒂斯，享誉世界的艺术大师，其剪纸作品造型极其简练，线条弯曲起伏，富于幻想情调，跃动着一种旺盛的生命力，散发着儿童般的天真稚趣。 大班的孩子对剪贴活动的兴趣浓厚，也有了一定的技能，而马蒂斯剪纸简洁概括的造型，流畅生动的线条，非常接近孩子的风格。因此本活动选取马蒂斯富有幻想情趣的剪贴画作为欣赏内容，让孩子能走近艺术大师，对话艺术大师，并尝试创造出美妙而充满生命力的作品。 活动目标： 1、欣赏马蒂斯的剪纸作品，并用语言、动作等大胆想象，表达对作品的感受。 2、能运用大师的剪纸风格创作简约、夸张的人物造型姿态，体验剪贴活动的快乐。 活动准备： 1、马蒂斯剪纸作品PPT。 2、彩色卡纸、KT板、剪刀、胶棒、笔等操作材料。 3、展示板、纸篓、背景音乐。 活动过程 教师行为 幼儿行为 意见或建议 一、谈话导入，引起兴趣。 孩子们，你们喜欢剪纸吗？都剪过什么？ 有一位叫马蒂斯的老爷爷，他也和你们一样，非常喜欢剪纸。今天我就带来了一幅他的剪纸画，请你们一起来看一看。 剪过，喜欢剪纸，剪过小兔子、小猫、花儿…… 二、欣赏作品，感受其简约、夸张的风格。 1、欣赏作品，想象并表达自己的感受。 2、教师小结，了解作品的创作过程。 （1）你看到了什么？ （2）这是一个怎样的人？你觉得他像是在干什么？你们能不能来学一学他的动作？ （3）从他的身上你们还有新的发现吗？这个红点可能会是什么呢？ （4）除了人以外，你们还看到了什么？它们像什么呢？ （5）猜一猜这个跳舞的人心情是怎样的？ （引导幼儿从大小、颜色、动作等方面来观察、想象） 小结：孩子们，你们和马蒂斯爷爷一样，想象力真丰富！ 马蒂斯爷爷是一位很有名的法国画家。有一次，他看到了人在跳舞的影子，感到非常有趣，于是就拿了一张黑色的纸高兴地剪了起来。 我剪一个影子在跳舞。它伸开手臂跳了起来，像飞一样，我就把手臂剪成翅膀吧；再剪两条腿，哎呀一条粗一条细，怎么办？没关系，瞧，这样的动作多有趣。它跳得这么认真，我送给它什么礼物呢？剪几颗黄色的星星吧，它还像点燃的焰火……真美丽。再送什么呢？送颗爱心吧。看，红色的爱心在黑色的影子上多漂亮！它又像一枚美丽的胸针，一颗漂亮的纽扣……哈哈，我剪了一个快乐的跳舞的影子！ 有一个人。 大的/黑黑的/像是在跑、飞，张开了双臂…… 可能是心脏、纽扣…… 星星、还像在放烟花…… 很开心、很快乐…… 幼儿边看边听介绍，了解作品的创作过程。 三、学做小小马蒂斯，创作“跳舞的影子”。 1、说说创作思路。 2、介绍操作材料。 3、讨论操作要求。 3、幼儿创作剪纸作品。 这样剪纸真是太有趣了！如果是你的话，你会剪一个什么样的人物造型？背景上又会剪什么图形来装饰呢？和你旁边的朋友讨论一下吧。（可以请幼儿上来表演一下动作造型） 那今天我们就来做个“小小马蒂斯”，也来剪一剪“跳舞的影子”吧！ 这里有一些操作材料，我们一起来看一看。 你们在剪纸的过程中，还要注意些什么？ （1）使用剪刀注意安全。 （2）废弃纸屑及时处理。 （3）各类工具收拾整理。 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，用简单的人物造型来表现。同时关注能力较弱的孩子。 幼儿讨论根据自己的想法回答。 幼儿讨论并说说自己的想法。 幼儿制作剪纸画。 四、交流、展示作品，结束活动。 小小马蒂斯们，你们的作品都完成了吗？我们一起来欣赏一下吧。 你最喜欢哪幅作品？为什么？ 看着你们能创作出这么多漂亮的作品来，我心里真高兴，希望你们以后能创作出更多的好作品！ 完成了。 幼儿选出自己最喜欢的一幅作品，并说说喜欢的理由。 活动分析及评价： 海量资料 超值下载 1