中心幼儿园教师备课表：我的好朋友.docVIP

中心幼儿园教师备课表 我的好朋友 活动名称 中班美术：我的好朋友 幼儿及教材分析 中班上学期的幼儿通过绘画的形式来表现人物特征比较难，借助于材料辅助，通过手工制作的形式来表现我的好朋友比较适合。同时，中班幼儿学习的动机感性多于理性，他们通常是凭着兴趣去主动探索和学习的。本次美术活动运用了许多生活中的材料，吸引幼儿的注意力，也调动他们主动表达表现的欲望与积极性。 在活动中先给幼儿提供平台讲述自己好朋友的脸部主要特征，让幼儿有了初步的关于脸部特征的经验，再让幼儿欣赏部分制作好的成品，在欣赏的过程中给幼儿提供了手工制作的要求及相关经验的支架，再让幼儿来自主创作，既给了幼儿制作的经验又给予创作的平台。 活动目标 1、尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作，表现自己好朋友的脸部特征。 2、喜欢纸盘装饰活动，乐于动手创作。 活动准备 1、前期经验：幼儿初步了解观察过自己的好朋友，并有画出五官的经验。 2、材料准备：圆形、椭圆形的纸盘若干个（数量多于幼儿）；蜡笔；剪刀、胶带、卡纸、皱纹纸、毛线（制作头发）。 3、ppt：教师示范制作的纸盘，供幼儿欣赏。 活动过程 教师行为 幼儿行为 设计意图 一、导入活动：说一说。 制作：看一看，做一做。 1、欣赏盘子装饰画。 2、、师幼共同了解手工的材料，交流自己的想法。 3、幼儿制作，教师巡视指导。 三、展示：晒一晒，说一说。 我们每个小朋友都有自己的好朋友，谁来说说你的好朋友长得怎么样？ 原来每个人都长得不一样。有的是圆圆的脸，有的是长长的脸；有的留着短发，有的却留着长发，有的还扎着两只小辫子；有的人眼睛大大的，有的人眼睛小小的…… 过渡：孩子们，你们想不想动手来做一做，用一些材料来表现你的好朋友？ 我们先来欣赏一些制作好的手工作品。 刚才我们看到了可爱的、有趣的小朋友，如果给你一些材料你准备怎样来装饰呢？有没有更好的想法呢？ 我也准备了一些材料，大家一起来看一看。（教师介绍材料怎么使用） 这么多的材料，你想怎样用这些材料去制作呢？请你先想想，然后和你身边的小朋友说一说。 大家都有自己的想法了吗？想好了我们就开始做吧。（边制作边随机播放示范画）巡视指导关注点： 1、关注孩子的想法，注意差异资源的利用； 2、鼓励幼儿在遇到困难向好朋友或者老师求助； 3、提醒幼儿制作完后要将物品收拾整齐，放回原处。 请完成的小朋友把作品贴到黑板上，我们一起来晒一晒我们的手工作品，和旁边的小朋友聊一聊你是怎么做的。 个别幼儿会用较形象地描述好朋友的脸部特征；大部分幼儿在老师的引导下能看着自己的好朋友说一说他的脸部特征。 幼儿欣赏示范画。 幼儿了解材料，并能思考自己准备怎么做。 我准备用纸盘来做好朋友的小脸，在小脸上用蜡笔笔画上她的眼睛，鼻子、嘴巴，用卡纸来做她的头发，其它材料可以用来做头发。 幼儿自主制作，表现。 幼儿展示作品，并交流。 说一说，培养幼儿细致观察事物的能力，同时巩固幼儿对于脸型、发型、五官等脸部特征的经验。 了解手工的材料，并在讨论的过程中激发幼儿来运用各种表现手法来制作手工。 鼓励幼儿大胆表现，同时循环播放示范画，让能力弱的幼儿能够有参考的支架。 幼儿作品展示并交流，给幼儿提供相互欣赏、交流、学习的机会，同时增进同伴间的友谊。 活动分析及评价： 海量资料 超值下载 1