中心幼儿园教师备课表：凳儿乐.docVIP

中心幼儿园教师备课表 凳儿乐 活动名称 大班体育：凳儿乐 幼儿及教材分析 大班幼儿随着年龄的增长，知识经验的不断丰富，他们需要更具探究性、挑战性、变化性、合作性的活动内容。在《纲要》中也指出幼儿园“要积极开发运动资源”。本次活动就是以孩子们最熟悉的椅子作为运动的资源，并在活动中以玩为出发点，充分利用椅子来开展活动。 小椅子是天天陪伴幼儿生活和学习的小伙伴，将椅子作为一种体育器械，对孩子们来说还是比较新鲜的，而且还可以根据不同的游戏指令来锻炼幼儿的走、跑、跳等基本动作技能，从而发展平衡能力，提高身体协调性，提高操控转向平衡。并在游戏的过程中培养幼儿积极动脑，发展其智力。 活动目标 1、培养幼儿积极动脑，发展其智力。 2、发展平衡能力，提高身体协调性，提高操控转向平衡。 3、体验体育游戏的乐趣。 活动准备 大班椅子18把；游戏的音乐； 活动过程 教师行为 幼儿行为 意见或建议 准备活动：听指令做动作。 1、原地练习：前后左右上下练习。 2、凳上练习：前后左右上下练习。（同上） 基础部分：凳儿乐游戏。 1、游戏：123456 2、游戏：搭桥过河 3、游戏：叫号成团 三、放松活动 教师带领幼儿入场： 小朋友们知道前后、左右和上下么？来指一指看前（后、上、下、左、右）面。 接下来请小朋友听指令，用手做动作： 1、向前（后）看齐 2、向左（右）看齐 3、向上（下）看齐 接下来，加大难度，请小朋友们站在椅子上来做动作。（提示幼儿注意平衡方位） 加大难度： 向左向右看齐；向前向后看齐；向上向下看齐 向上向左看齐；向上向右看齐；向前向右看齐； （根据幼儿的掌握程度，增减相应的指令要求） 过渡：今天的体育课不需要我们大量的奔跑、跳跃，是小运动量的游戏哦！但是要看我们的脑子反应，要动脑来做游戏！ 第一个游戏：123456。 教师讲明游戏规则： 我报数字，每个数字表示一个指令，请你们听指令做动作。 1表示起立，2表示入座；3表示左侧立，4表示右侧立；5表示围绕自己的板凳转跑一圈；6表示幼儿之间交换座位。 教师报数字，幼儿根据指令做游戏。（逐步加大游戏难度，并适时提醒幼儿一定要根据自己的判断来做动作） 过渡：刚刚的游戏很开心，那我们一起进入第二个游戏：搭桥过河。 教师讲明游戏规则： 椅子作为桥，但桥有些短，需要小朋友们合作用椅子搭桥过河。小朋友都站在椅子上，把多出来的一张椅子不断往前传递，直到终点（河对岸）。 分成两队进行，开始搭桥把！ （提醒幼儿不能从桥上掉下来，并关注其搭桥的速度。） 接下来这个游戏叫做叫号成团。 教师讲明游戏规则： 幼儿持椅子随意行进走，听到数字信号提示后快速将椅子聚合在一起。（数字1--16） 聚合椅子的时候要遵守规则，呈一条直线聚合。 （提示幼儿注意手部安全） 今天，我们和椅子一起做游戏，开心吗？ 请大家静坐休息一会，准备回教室。 幼儿分排入场并尝试做动作（少部分幼儿对于左右分辨不清） 幼儿站在椅子上按指令做动作 幼儿了解游戏规则。 幼儿根据教师的指令做动作。 幼儿再次明确游戏规则，按游戏要求进行游戏。 幼儿听从指令玩游戏。 活动分析及评价： 海量资料 超值下载 1