中心幼儿园教师备课表：自制连环画.docVIP

中心幼儿园教师备课表 自制连环画 活动名称 大班美术：自制连环画 幼儿及教材 分析 孩子们已经看过很多书，知道书的基本构成，包括连环画在内。连环画中有趣的故事和诱人的形象以及丰富的色彩，紧紧地吸引着孩子们的眼球。 《小蝌蚪找妈妈》的故事情节既熟悉又有趣，小蝌蚪找妈妈的曲折经历深深地吸引着孩子。本次活动中，我们利用孩子感兴趣的故事，让他们用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序。并且在活动中培养幼儿相互合作的能力及学会欣赏他人的作品。 活动目标 1、会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，并能通过绘画表现出来，制作成连环画。 2、与同伴协商，能以小组形式合作制作书，在分工与合作的基础上共同完成任务。 活动准备 1、课前准备：带领幼儿欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》。 2、活动准备：图画纸、蜡笔、勾线笔、订书机、教学PPT 活动过程 教师行为 幼儿行为 设计意图 一、故事导入。 1、回忆故事导入，简单分析故事情节。 二、制作前准备。 1、分析事项。 2、讨论设计。 三、讨论分工。 1、分配任务。 2、明确分工。 四、制作连环画。 1、幼儿绘画。 2、教师指导。 3、装订成册。 五、评价交流。 你们听过《小蝌蚪找妈妈》的故事吗？故事的主人公是谁？它要做一件什么事情？小蝌蚪去找妈妈，先碰到了谁？后来又碰到了谁？最后它找到自己的妈妈了吗？ 小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈，大鲤鱼，大乌龟，大白鹅，在大家的帮助下，终于找到了自己的妈妈。 这个故事有趣吗？你们想不想把它画下来啊？ 先来想一想这个故事至少需要几幅画？每幅图可以画哪个情节呢？谁愿意来说一说你的想法。 那一本完整的书还需要有封面，封面可以怎么设计呢？加上封面一共需要多少张纸？ 一本书有这么多页，怎样才能不把顺序颠倒呢？ 这个故事有很多页，一个人肯定完成不了就需要一组的小朋友共同完成。先讨论一下谁做第一幅，谁做第二幅……谁做封面。 请每一组做第一幅的小朋友站起来，第二幅… 都已经分工好了，现在赶紧制作图书吧。 哪一组愿意把你们制作的图书拿上来讲一讲？ 幼儿根据故事内容讲述。 需要六张。 加上封面要7张。 在每一张上写上页码。 幼儿小组内讨论，进行分工。 幼儿按各自的任务开始制作。 通过回忆故事激发幼儿的兴趣，调动他们的积极性。 先了解制作的注意事项便于幼儿制作，培养幼儿做事情要先动脑的习惯。 把自主权交给幼儿自己，商讨组内分工情况，锻炼幼儿的协调能力。 通过合作制作图书，培养幼儿的合作意识，发展团队精神。 通过评价给幼儿一个展示的平台，同时也能相互欣赏与学习。 活动分析及评价： 海量资料 超值下载 1