对警察职业院校课程设置的几点思考.pdfVIP

… 口 I… u u ChiRe Education lnnovarion Herald 科 教 论 坛 对警察职业院校课程设置的几点思考① 王会荣 (太原警官职业学院侦查系 太原 030032) 摘 要；通过对已毕业学生以及在校生和用人单位的调查 ，查找出了警察职业院校课程设置中存在的问题 ：部分课程课时设置不合理；重 理论，轻实鼠，课程 内客得不到及时更新 。选修课比例太低；综合课程和跨学科课程设置较少。并提 出了警察职业院校课程设置应注意的 问题．以期对警察职业教育课程设王起到抛砖jI玉的作用。 关键词：警察教育 课程设置 同卷调查 对策 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673—9795(2008)12(c)一0175-01 作为 国家教育体系中重要组成部分的 通识教育(generaleducation)也称普通 交往能力、团队协作能力、心理素质、体 警察职业教育，担负着培养政治坚定、业 教育，是指对大学生普遍进行的共同内容 能素质 、入警动机等 。因而警察职业院校 务精通 、作风优 良、纪律严明、执法公正 的教 育，目的是要将育者作为一个具有主 的课程必定是一种综合结构 ，这种综合不 的公安队伍的重要职责 ，而课程设置是警 体性 的、完整的人而施 以垒方位的教育 仅是学科知识间的综合 ，也体现在知识学 察职业院校 人才培养的重要内容。通过进 使受教育者在人格与学问、理智与情感 、 习和技 能训练 的综 合上 。 行调查走访 ，发现现阶段我国警察职业 院 身心各方面得到 自由、和谐的发展。具体 3 3课程类型上 校的课程设置在一定程度上带有随意性 、 包括培养学生的逻辑推理 、语言表达 、视 增加活动课程 的比重 。教育理论 中， 粗放性和盲 目性 。 觉空间、身体协调性、节奏感、人际关系、 课程 的主要类型有学习课程 ，活动课程和 自我认知 、恰 当处理 人与 自然的关 系，创 综 合课程 。其 中，活动课程 尤其 强调学生 1警察职业院校课程设置现状 新精神和创新能力、以及一整套能够适应 的 自主性和主动性 ，通过实践活动来获得 通过 对我校毕业生相对集 中的单位进 社会需求的价值观等方面的能力。 直接经验培养的是学生 的 自主学习能力 ， 行调查走访 ，以及对已经从我校已毕业并参 2 2专业学术性 独立工作能力和创新能力。活动课程在实 加公安工作的230名在编干警和在校三年级 就具体课程而 言，根据专业方 向的不 施中往往需要调动学生的积极性 ，在学 习 大专班300名学生进行问卷调查的方法 ，对 同，每个专业都设有专业必修课、专业选 运用专业知识的同时有利于培养学生的团 现阶段警察职业院校的课程设置作了统计 修课和核心课程 ，由此保证学生对专业体 队精神和合作能力。在这种近似真实的社 分析 ，结果发现课程设置存在以下问题。 系有全方位的了解 。 会职业交往活动 中，师生互动学生主动实 1．1一些基础课和专业基础课的课程设置 23未来准备教育 践 ，从而形成符合实际办案活动要求 的行 不合理 课程设置 的基本理念应该是文理兼 为方式 ，智力活动方式和职 业行为能力。 由于学生在校时间时间短 ，除去实习、 备 ，做到专业理论与通识教育的结合 ，使整 因此 ，应特别重视学生的实验、实践活动。 学习驾驶的时间 ，在校学习时间不到两年 ， 个课程体系具有弹性 ，