高职计算机网络技术专业人才培养体系的探索与研究.pdfVIP

◎教轴职业 第33期 (总第601期) _ _ _ _ -一 C= 同职计算机网络技术专业人才 培养体系的探索与研究 王慧 沈凤池 [摘要]文章依据当今社会对网络技术人才的需求，提出高职院校计算机网络技术专业应该以市场需求为导向，以职业岗位能 力为依据进行专业课程体系建设。从计算机网络技术专业的人才培养基本思路，课程体系目标岗位，目标岗位的技能要求，课程与 岗位技能的关系，课程体系建设，知识、能力、素质三方面构建，实训基地建设等方面，对高职计算机网络技术专业人才培养体系进 行 了积极的探索与研究。 [关键词]基本思路 课程体系 目标岗位 技能要求 岗位技能 [作者简介]王慧(1980-)，男，浙江淳安人，浙江商业职业技术学院信息技术系办公室主任，网络工程师，主要研究方向为计算 机职业教育、电子商务；沈凤池(1957-)，男，浙江余杭人，浙江商业职业技术学院信息技术系主任，副教授，主要研究方向为计算机 职业技术教育、电子商务。(浙江 杭州 310053) [中图分类号]G712 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2008)33-0124-02 一 、 引言 搭建、管理基于Windows网络的能力，可获得微软 “网络基本架 随着信息技术的飞速发展，尤其是全球信息网络化，当今社 构的实现与管理——wind0ws2003网络基本架构的实现和管 会需要大量的从事网络系统的设计、安装、维护，网络软件开发、 理”“网络安全基础与网络安全配置——Microsoft网络安全基础 测试，网络管理及网络安全监测等方面的应用型技术人才。为 和安全配置”MCP证书。(3)数据库管理员的工作则相对 比较 此，高职计算机网络技术人才培养要求在专业课程设置上，以专 单一，就是保证数据库中数据的安全和用户访问数据库时的畅 业技能和综合素质培养为主线，突破传统的课程学科和知识体 通 ，可获得 “企业级数据库的安装 、配置和管理——sOLServer 系的限制，建立一套与社会岗位需求相一致的人才培养体系，突 2003企业版的安装、配置和管理”MCP证书。所以，大部分课程围 出实际能力培养，促进毕业生就业率的不断提高。 绕着培养这些核心能力，而大多数企业都会有 自己的数据库和 本文以浙江商业职业技术学院(以下简称 “我院”)计算机网 邮件服务器，配置、维护这些应用服务也是网络管理员、系统工 络技术专业为例，从计算机网络技术专业的人才培养基本思路， 程师的工作任务之一，因此数据库的管理、Exchange服务器的 课程体系目标岗位，目标岗位的技能要求，课程与岗位技能的关 管理、网络安全管理等相对独立的专项知识安排单独的技能 系，课程体系建设 ，知识、能力、素质三方面构建，实训基地建设 训练。 等方面探讨了如何构建一套适合高职院校使用的人才培养体系。 通过长期的市场调研与分析 ，我们发现在一些 IT应用比较 二、计算机网络技术专业人才培养的基本思路 先进的行业(如金融、电信等)，系统管理员、系统工程师和数据 我院计算机网络技术专业 以培养德智体全面发展的，具有 库管理员的岗位分工是很明确的，但在一些小的公司，这三个 岗 一 定计算机网络技术理论基础，具备数据维护与管理能力和独 位的分工就不是很明确，一个系统管理员身兼数职的情况也很 立组建计算机网络系统能力，并熟练掌握多种网络操作系统应 普遍。 用与管理技能的，具有高度团队精神与一定经营管理知识的高 四、计算机网络技术专业人才培养 目标岗位的技能要求 等应用型技术人才为 目标。毕业生主要在各企事业单位从事网 根据课程体系的目标岗位 ，我们通过分析制定了目标岗位 络组建与管理、系统管理与网络安全以及网络数据库维护与管 的技能要求，分为以下三个部分： 理等工作。 1．管理已有网络的工作任务。(1)网络服务器与网络客户端 三、计