高职教育中几种实践教学方式的综合分析.pdfVIP

第3卷第4期 陕西工业职业技术学 院学报 Vol1．3No．4 2008年 11月 JournalofShaanxiPolytechnicInstitute Nov．2008 高职教育中几种实践教学方式的综合分析 黎 炜 (陕西工业职业技术学院电气工程系，陕西 成阳 712000) 摘 要：如何从软件方面入手，进行实践教学方式的改革和探索是高职院校的当务之急。本文通过对高职院校 目前 广泛使用的课内实验、实验单开课、实训专用周、创新性实验、毕业实习等各种实践教学方式进行 了综合分析，总结 出高职院校实践教学应采用的具体实践教学方式。 关键词：高职；教育；实验；实践 中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：9459—2o08(4)一0041—02 ComprehensiveAnalysisofPracticalTeachingMethods inHigherVocationalEducation LiW ei (ElectricalEngineeringDepartmentofShaanxiPolytechnicInstitute，XianyangShaanxi712000，China) Abstract：Practiceisoneofthecharacteristicsofhighervocationaleducation．However，how toreform thepracticalteachingisreallya taskoftoppriority．Thepapercomprehensivelyanalyzestheclassroom experiment，classesforexperiment，xeperimnettraining week，innovativeexperimnet，practiceforgraduation，etcandslimsupthatthespecifictaeching methodsarexepcet6de tobeadoptde inpracticaltaeching ． KeyW olds：highre vocationalcolleges；education；xeperiment；practice 近年来，高职教育在我国得到迅猛发展，高职学 度提高学生的学习兴趣。该方法理论和实践结合比 院的学生正逐渐受到用人单位的青睐和认可。这是 较紧密，或先讲后练，或边讲边练，是理论教学的有 由于高职教育培养模式，尤其是实践教学紧跟行业市 益补充，其缺陷是受教师 自身能力和实验室条件所 场需求，为学生尽快适应工作岗位奠定了扎实基础。 限，与实际生产岗位要求相差甚远，多用于基础课或 专业基础课。 1 高职教育实践教学常采用的形式 1．2 实验单开课 高职教育的实践教学可分为两个方面：实验教 实验单开课是针对专业基础理论课或专业课的 学和实训教学。在实践教学中经常采用的教学方式 专门实践性课程，在教学计划中单列。要求从生产 有：课内实验、实验单开课、实训专用周、创新性实 实际角度系统、全面、深刻的理解专业方向涉及的各 验、毕业实习等形式。下面具体分析实践教学中经 种元部件工作原理，并能完成实际生产中某些具体 常采用的几种实际教学方式及其优缺点。 任务的实验仿真或模拟。授课教师根据理论课进 1．1 课内实验 度、实验室条件作一定的讲解和引导，学生亲自动手 完成具体实验。该方式