高职计算机专业教学改革浅谈.pdfVIP

． ．． ． ．】l— C==I 同职计算机专业教学改革浅谈 冒志建 耿亚 (常州工程职业技术学院 江苏 常州 213164) 摘要：高职院校计算机专业教学，必须坚持能力本位为指导思想。本文主要从当今高职计算机专业教学中存在的两个问题出发，对计 算机专业教学中的能力本位问题以及工学结合 问题进行分析，并进行了一定的研讨。 关键词：教学改革 计算机专业 专业教学 随着中国高等教育从精英教育阶段转向大众教育阶段，高等职 外顶 岗实践并顺利完成就业 。但是在计算机专业 的教学改革中， 业教育得到迅猛发展，目前高等职业教育己成为高等教育中最具活 工学结合中就存在一些问题 。 力的重要组成部分。同时，伴随而来的问题也 日渐凸现 。主要表 笔者以信息软件开发专业为例 ，学生到软件公司顶岗实习就存 现在对高职教育人才培养规格的认识、如何创新人才培养模式等方 在 “效率、质量、经济”三个问题 。首先是效率 问题 ，软件公 面。进行高职专业教学改革试点，成为解决这些问题 ，进而解决 司承接的开发项 目大多都有时间期限，如果将一个顶岗实习的学生 高职生存和发展问题的必然。笔者结合我院计算机专业教学改革实 直接参与到项目开发中，他能不能在规定期限内完成工作任务，这 践与探索中出现的一系列问题进行一些探讨。 种效率问题如何保证，软件公司不可能为了锻炼学生而以公司的信 誉做赌注；其次是质量 问题，一个没有任何项 目经验的学生 ，对 一 、 高职计算机相关专业发展前景 软件工程的项目规范和标准都不甚了解，他们参与到项 目开发中， 计算机专业在九十年代初期得到了迅猛发展 ，成为各高校发展 项 目质量如何保证 ，软件公司同样不敢冒此风险：最后是经济问 的重点专业 、抢手专业 。目前，高职院校几乎都有计算机专业 ， 题 ，这其实是前两个问题的延伸，效率和质量不能保证，又如何 但是计算机专业毕业生的就业问题却不容乐观，许多学校计算机专 保证经济效果，而经济问题正是一个企业考虑的重中之重。 业统计的毕业生就业率很高，都是95％以上，但专业对 口率却很不 因此，我们在确定教学 目标时，要瞄准市场设置专业和培训项 理想。这说明现在计算机专业毕业生就业时十分尴尬，许多从事的 目，及时调整教育教学内容，突出实践技能教学，大胆探索学分 是与计算机专业不相关的职业。这与几年前境况的反差之大令人反 制、弹性学制等教育管理制度的改革，以适应工学结合、校企合 思。学生的就业问题对我们计算机专业的生存提 出了挑战，难道社 作培养模式的要求。具体如下：1)以建立和完善工学结合培养模 会对计算机专业学生的需求真的过剩了吗?难道高职就不需要开设计 式为 目标 ，深化职业教育教学改革 。转变教育观念 ，狠抓实践教 算机专业吗?然而，通过对社会需求的调查，情况却截然相反。据 学，切实从专业学科为本位 向职业岗位和就业为本位转变，从传统 前程无忧 (www．5ljob．COln)的统计数据显示：2007年十大热 门招 的偏重学牛知识 的传授 向注重就业能力提高和综合职业素质转变 。 聘行业依次为：信息技术与互联网、制造业、建筑 ／设计 ／装潢、 2)是继续推进产教结合，为推进工学结合提供坚实的体制基础。 贸易、电子技术、生物 ／医药、耐用消费品、广告业、快速消费 兼顾学校教学和企业发展两个方面 的需要 ，积极推进 “校企合 品、化工 ／能源 。其中，信息技术与互联网行业在整个 2007年， 作 ”；积极推进 “订单培养 ”，为行业企业输送适合他们需要的 月月居十大热门招聘行业榜首，招聘始终维持在20％左右的市场份额， 高素质技能型人才。3)是要完善管理办法，为推进工学结合提供 许多公司为找不到合适的计算机人才而苦恼。那为什么高职计算机专 强有力的制度保障。建立健全有利于工学结合的学籍管理办法，加 业毕业生还找不到专业对 口的工作呢? 强企业顶岗实习学生的管理，做好学生实习中的劳动保护和安全工 笔者认为，其中原因主要是能力本位教育重视不足，职业素质 作，制定为参加工学结合学生提供合理报酬和