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技工院校古诗文教学中的情感教育研究 　　摘 要：我国有“诗言志”和“文以载道”的优良传统，因此历来重视对学生进行古典文化教育。古诗词与古代散文语言凝练、音韵优美、意境深邃，是语文教学的重要组成部分。技工院校语文教师应当在语文课上让学生多学习古代文化中的名篇经典，培养学生对古诗文的热爱，并从中因势利导地对学生进行爱国主义、团队精神、感恩精神等思想情感教育。古诗文教学可以培养学生的人文精神，提高其文化修养和审美能力，进一步发展出健康的个性，形成健全人格。从而弘扬祖国传统文化，增强国家软实力，为培养跨世纪具有全面综合素养的人才队伍服务。 　　关键词：技工院校 语文教学 古诗文 情感教育 　　中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）04（a）-0151-02 　　在和平与发展成为世界主题的今天，文化作为一国软实力，越来越受到各国的青睐。中华民族要强盛起来，实现伟大复兴，首先要有自己的优秀文化。幸运的是，作为四大文明古国之一，我国有着源远流长、灿烂辉煌的文化。古诗文作为文化遗产中的瑰宝，我们应该特别重视继承下去。它浩如烟海、博大精深，为世界文明作出了伟大贡献，是人类共同的精神财富。 　　语文课程肩负着把民族文化传承给下一代的担子，可以说是任重而道远。其中的古诗词与古代散文语言精练、朗朗上口、意境深邃，是语文教学的重要组成部分。 　　1 技工院校语文教学必须重视古诗文 　　中华民族历来十分注重对学生进行古典文化教育。“万般皆下品，唯有读书高。”稚子蒙童初入私塾，便要训《弟子规》、《千字文》、《诗经》，学基本的对对子。再大一些，就要学《四书》《五经》，以后经史子集无不涉及。几千年来，士人学子都可以通过科举这个国家人才选拔体系，实现自己的“中国梦”，改变自身命运，实现人生理想。而科举考试的形式正是言志的“诗”和古文的“策论”。 　　今天的中国经济腾飞，天下承平，国运蒸蒸日上。对文化和精神文明的建设也越来越重视。技工院校办学宗旨是为社会主义经济建设培养一支具备一定专业技能和综合职业素养的技术人才队伍。然而欲学技术，先学做人。在知识传授的同时，我们应当对技工院校的学生进行世界观、人生观和价值观的教育。 　　所有课程中能较好胜任这一任务的应该是语文课程。我们应当在语文课上加强对学生的人文精神的培养，提高其文化修养和审美能力，从而发展学生健康的个性，形成健全人格，。为达成这一目标，就必须提升技工院校语文课的文化内涵，让学生多多学习古代文化中的精品。职业教育的语文教学中一直有着语文学科的“工具性”与“人文性”之争，持语文的“工具性”观点者认为文化课应该为专业课服务，语文课只要教会学生写基本的应用文就行了。持此论者未免太狭隘了。 　　古诗文作为中华民族几千年来传统文化的载体，可说是车载斗量、浩如烟海。教育技工院校的学生学好古诗词和文言文，对于传承祖国文化、造就民族精神有着不可估量的历史和现实意义。学生也能在这些语言优美、内蕴丰富、生动形象的古诗文诵读学习中，潜移默化，受到心灵的熏陶。也能开拓学生的眼界，陶冶其情操，增长知识，从而感受汉语文化的博大精深，培养对民族文化的热爱，进而塑造高尚的精神情操。 　　2 在技工院校语文古诗文教学中结合思想情感教育 　　语文教学的目标是培养学生的语文素养，发展学生语言能力，并使之同时在学习中逐步形成积极的人生观和正确的价值观。技工院校的学生虽然部分语文基础相对薄弱，但对古诗词和古代散文还是很喜欢的，早读时可以感受到这些古代美文对孩子们的吸引力，也可以见得美的东西总能得到人们的赞同和欣赏。 　　我们中国向来就有“诗言志”和“文以载道”的优良传统。文学是表达作者心中的情感，对社会的看法和意见的。所以在这些文质皆美的文学作品中，我们处处可以见到高尚的情操、精辟的见解。其中的名言警句、劝世良言也尤其地多。 　　因此，语文教师在对古诗文的教学中，除了要引导学生领略课文的语言美、音韵美和意境美之外，更应指导学生体会其中所表达的思想情感。 　　（1）爱国思乡精神。 　　中国有着五千年悠久的文明历史，中华民族在文学、医学、科学、经济等各方面都取得了世界瞩目的成绩，留下了浩如烟海的书册典籍，这些典籍基本以古诗词和古文的形式记载和保存。因此，要了解祖国历史文化，我们就要学习古诗文。 　　古诗词和文言文是对学生进行历史教育和爱国主义精神教育的绝佳阵地。古诗词的教学能让学生明理，了解为人处世之道，吸收古人思想精髓，在潜移默化中提升学生的思想品德，增强民族自信心和自豪感。教师在教学中可以引导学生领会作品中包含的以下情感精神。 　　①古诗文中抒发的爱国主义精神。 　　在浩翰的古代卷帙中，历代志士仁人有很多作品抒写了对民族国家深沉的爱，使后人钦佩敬羡，高山仰止。语文教材中此类