高校素描教学定位考量――兼论绘画素描与设计素描之关系.pdfVIP

美术大观一教学论坛158 同校素描教学定位考量 ——兼论绘画素描与设计素描之关系 文一乐山师范学院美术学院副教授．乐山师范学院旅游产品研发中心副主任一刘芙蓉 [内容摘要]本文试图对高校绘画素描和设计素描教学定位进行厘正．指出当前高校素描专业教学出现的几个问题．希望能引起重视并加以改进 [关键词】绘画素描设计素描精神诉求 西洋绘画自16世纪传人国内距今已有几百年 和。画。的含义。 是要通过对物象的观察与分析，将物象看得见和看 历史了。而刘海粟先生正式地将其作为教学体系井 2．中级阶段：能够运用风格不同的绘画语言进 不见的结构都要以精确的比例和透视完美地描绘出 移植干华夏大地约在20世纪初叶。星星之火．风雨 行写实或非写实的艺术创作。以艺术家有别于他人 来．但必须使用纯艺术手段(不用测绘工具)．当然 春秋，渐入兴旺发达之境。尤其近10年来，随着我 的绝对的个体经验，引领大众最大限度地心领神会 也离不开数学的逻辑思维和对物象数据的心理判断 国经济的腾飞，文化强国意识自觉渐强，国际国内 大千世界、芸芸众生的无限价值及其未知领域．以 能力。它是用粗细．曲直、澡浅不同的富于表现力 间的交流日趋频繁化和常态化，美术与设计专业市 情感的方式和视觉的载体去触碰生命的本质。一切 和美感的线条塑造一个或多个组台物象于空间之中 场需求激增，高校美术专业扩招更呈蓬勃之势。作 的赞美、针砭、讽喻、撕毁都出白艺术家特有权利 的。它是完成各类产品设计图的必要技能。雄秀的 为美术专业的根基．素描的地位早已巍挺难撼。但 的随意性和好恶感。正如马蒂师所说．艺术家只是 建筑、唯美的产品、绮丽的环境设计．无不需要它 无论美术专业如何林立，仅就素描课程教学而言， “保持并强调事物进入这个世界的图式”。 作为设计基础的有力支撑。 仍然脱离不出两大门粪：其一是源起于绘画领域 3．高级阶匦它还能够掀去附着于身的艺术创 2．艺术设计的素描方式 (包括雕塑)的绘画性素描，其二是归属于艺术设作配角的外衣．作为一门拥有强大表现力和精神格 艺术设计思想与效果的精准表达，美感凸显． 计(包括建筑)的设计素描。此两者之关系犹如一 调的、充满魅力和激情的艺术式样而独屹。今天． 时常需要借助具象设计素描手法。它包括超级写 母所育之“双生子”．相通又存异。此两门基础课程 时过境迁，我们仍然能从达·芬奇，米开朗琪罗． 实．照相写实和精密写实等新潮流技法。它们比传 在高校美术专业中的科学设置与发展，意义深远， 安格尔这些古典艺术大师们的素描里感受到无比的 统绘画素描更为丰富、广阔地使用各种可行的新时 至关重要。教学的优劣，直接关联到美术教育的质 震撼和虔诚的膜拜!他们神奇的智慧通天晓地!他 代流行的绘制材料，更不拘一格地享用不同学科的 量。厘正两者的专业定义和内涵，准确合理地把关 们的美名彪炳千秋! 科研成果，对不同形态的艺术设计或作具象的精密 教学十分必要。 二，设计素描的定义与解构 写实描绘．或用具象的元素对设计作出抽象化的三 一，绘画素描的精神诉求 设计素描是既古老远追洪荒．又年轻近至当日 维表达。它会比普通绘画素描更深人，更自由、更 绘画素描发端于传统写实性基础素描。但凡参 的奇妙图式领域，实用美术是它万变难逾的龙头。 垒方位地力图对物象的除视觉以外的如触觉、听 加过美术高考的学生，皆有一段基础素描的学习经 如果说绘画是精神的，实用美术便是物质中的精 觉、嗅觉，质感、温度、心理愉悦、神秘情愫、气 历。进人大学后，选择造型艺术或绘画艺术的同学， 神。它每一步的缘超和昌达．都镑刻着社会政治， 度风采等层面作淋漓尽致的表达。它会是最有说服 就开始涉猎绘画素描课程的学习了。所谓绘画素 经济沧桑巨变的脚步——从彩陶上可爱的蛙纹到液 力的“订单”，最富魔力的广告。 描，应该涵盖以下三个层次： 晶万花筒般的视频．设计素描范畴涵盖极广，是众 3．精心设计的素描 1．初级阶段：首先是迈入写实性绘画的门槛． 多类别艺术设计的基础支撑。作者认为对它应有以 用焦点透视法描绘出三维的空间和场景是传统 也即用二维的煤介创造出虚幻的三维空间视觉效 下层面的划分} 素描的基本模式．而设计素描极大地扩展了素描的 果。学会运用常规的绘画材料．掌握构图、造型． 1．物