思想政治教育课程践行社会主义核心价值观的教学创新——以《思想道德修养与法律基础》课为例.pdfVIP

北京化工大学学报(社会科学版) 2014年第 4期 No．4．2014 JournalBeijingUniversityofChemicMTechnology 总第 88期 TotalNo．88 (SocialSciencesEdition) 思想政治教育课程践行社会主义 核心价值观的教学创新 — — 以《思想道德修养与法律基础》课为例 周宏岩 (北京化工大学马克思主义学院，北京 100029) [摘 要]高校的 《思想道德修养与法律基础》课作为四门政治理论课之一，是培育和践行社会主义核心 价值观的主渠道、主阵地。社会主义核心价值观的内涵决定着本课程的目标，二者在内容上有着 内在的一致 性；在此课程中践行社会主义核心价值观需要创新教学，增强大学生对社会主义核心价值观的认 同；更需要 该课程教师强化 自身．提升培育和践行社会主义核心价值观的说服力。 [关键词]思想道德修养与法律基础课 ；社会主义核心价值观认 同；教学创新 [中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1671—6639(2014)04—0140—05 自2006年党的十六届六 中全会提 出社会主义 论教育的艰巨任务，其 中 《思想道德修养与法律基 核心价值体系重要命题之后 ．党的十七大报告明确 础》课是大学生进入大学的第一 门政治理论课 ，在培 了社会主义核心价值体系 ．党的十八大报告又进一 育和践行社会主义核心价值观的过程中责无旁贷。 步提出了社会主义核心价值观的内涵．提出了 三“个 倡导”社会主义核心价值观的凝练标志着 中国特色 一 、 把握理论主线。明确社会主义核心价值观与 社会主义核心价值体系建设取得了新进展。因此，积 本课程的关系 极培育和践行社会主义核心价值观．是社会主义核 心价值体系建设不可或缺的重要环节 ．也是社会主 第一．社会主义核心价值观决定着本课程的 目 义核心价值体系建设整体工程 中的基础工程和灵魂 标建设 培育和践行社会主义核心价值观的目标在 工程 。 于：用社会主义核心价值观引领社会思潮 ，凝聚社会 中国特色社会主义事业是面向未来的事业 ．在 共识：坚定社会主义信念。将全国人民凝聚在 中国特 前行的路上会面临更多、更大的困难 。能否将这条路 色社会主义的伟大旗帜之下：弘扬 民族精神和时代 走好取决于走这条路的一代又一代的青年。大学生 精神 ．增强人 民的精神力量 。共 同为建设 中国特色社 是青年中的佼佼者，今天的在校大学生 ．几年后都将 会主义而奋斗。 《思想道德修养与法律基础》课程的 毕业奔赴祖国建设 的各个 岗位 ．成为社会主义现代 目标在于帮助大学生树立马克思主义世界观、人生 化建设的生力军。今天的教育就是明天的生产力 ．就 观、价值观、道德观和法律观，提升大学生的思想道 是国家的核心竞争力 用社会主义核心价值体系引 德素质和法律素质 ．成长为德智体美全面发展的社 领大学生 ．将有利于实现大学生对社会主义核心价 会主义事业的合格建设者和可靠接班人 二者一脉 值观的认同．有利于他们将这一事业变为 自觉的行 相承 ．都是为了培养有益于中国特色社会主义建设 动 高校承担着对大学生进行系统的马克思主义理 的有生力量。社会主