英国学徒制改革韵特征及对我国de启示【精选】.pdfVIP

匮 职教 zhiji00 英国学徒索Ij改革韵特征及对我国的启示 华 东师范大学职业教 育与成人教育研 究所 伍强瑞 匡 瑛 英 国学徒制 以其成功 的经验 ，在 国内正受到越 DepartmentforBusiness Innovation andSkills，简 来越 多 的关注 。英 国学徒制在其发展变革过程 中展 称 BIS)根据 学徒 的年龄 承 担不 同 比例 的培训 费用 ： 现 出的合理做法 ，对推进我 国现代 学徒制 的试 点工 16～18岁 的学徒 ，政 府 支 付 全 额 培 训 费用 ； 19～24 作 有 着十 分 重要 的借 鉴价 值 ，同时也 能够 促进 我 国 岁的学徒 ，政 府 为其支 付一 半 的培训 费用 ：25岁及 职业 教 育健康 发 展 ，加速 并推 动现 代 学徒 制 在我 国 以上 的学徒 ，政府 视情 况 而定 ，最 高支付 50％的培 的扎根 生 长。 训l费用 。这 一政 策 在 2013年 开始 改变 ，25岁及 以 上 的学徒将要 自己承担 除雇主承担 的培训 费用之外 一 、 英国学徒制改革的特征 的剩余 费用 ，不过学徒可 以从政府那里 申请贷款 。 20世 纪 90年代 ，英 国着手对 学徒制进行调整 同时 ，政府专为 16～24岁 的学徒发放津贴 ，也为符 和 改革 。1993年 ，英 国出台 了现代 学徒制 改革计 合条件 的雇主发放补贴 。新政策 目的在于鼓励更 多 划 ，1994年 正式在 14个行业 实施 ，1995年推广 到 的 ／J、型企业承担学徒培训责任 。 全英 54个行业 。此次改革将传 统 的学徒培训l与 国 (2)立法 方面 。2008年 英 国在 世《界一 流 的学 家职业资格制度相结合 ，使传统的学徒制焕发 了新 徒制 ：解放天赋 ，发展所有人 的技 能》报 告 中首次 的活 力 ，取 得 了 明显 的成 效 。这 一 改革 有 以下 显著 提 出 “通过立法来 明确学徒制 的法律地位 ，消 除其 特征 。 模糊性 ”，并在 2009fi-2月正式 出台 学《徒制 、技 1．政府 强 势牵头 ，建立 多方位保 障 能 、儿童与学 习法案》，对 学徒制 的各方面都做 了 英 国学徒制在 改革之 前 ，企业雇 主 占主导地 详细 的规定 ，使得学徒 制教 育 向立法化 、制度化 、 位 ，政 府 、学校 只起 到辅助 作 用 。学徒 制 的管 理 组 规 范化 的 目标 更近 一步 。 织与机构主要是学 习与技能委 员会 、行业技能开发 (3)政策方面 。英 国定期举办 由雇主 、院校 、 署 、行业 技能委 员会等 ，雇 主代 表 在 这些机 构 中 占 培训l机构等 多方参与 的 “国家学徒制周” (Nation— 据绝对 的数量 ，使得雇主群体对学徒制 的框架建构 alApprenticeshipweek，简称 NAW )活 动 ，并设 以及相关政策 的制订起到很大 的影 响。1993年起 ， 立雇主 突 出贡献奖等相关奖励政策 ，鼓励企业 实施 英 国加大对学徒制 的干预与调整力度 ，从 资金 、立 学徒制培训计划并分享丰 富的实践经验 。 法 、政策方面进 行改革。 2．打造 完善 tCs-调 的组 织 系统 (1)资金方面 。英 国学徒制 的实施机构 ，包括 学徒制 改革牵涉 多个 主体 ，需要完善 的改革方 职业 院校或培训机构 ，以及提供学徒培训 岗位 的企 案才能使各方 的利益得到满足 。为 了协调处理好各 业 ，这 些机 构 能够 得 到