徽商文化对企业人才培养机制的思考.pdfVIP

现代商贸工业 NO．15，2Ol4 ModernBusinessTradeIndustry 2014年第 15期 徽商文化对企业人才培养机制的思考 江 曼 (安徽 大学商学院，安徽 合肥 230601) 摘 要 ：明清徽州 由于其特殊 的经济环境和人文环境 ，形成 了独特 的徽 商文化 ，而徽商文化 中蕴藏 的人 才培养理念又 推动着徽州人才的发展，并对现代企业人才培养机制的建设产生了重要的借鉴意义。通过对徽 商文化 中人才培养理念五 种表现形式的解读，从人才培养的企业文化建设、制度建设、知识建设 、自学习激励机制建设和环境建设 ，来阐述其在现代 企业人才培养机制中的运用。 关键词：徽商文化 ；人才培养；企业文化；激励机制 中图分类号：F2 文献标识码：A 文章编号：1672—3198(2014)15-0003-04 千年徽州 ，文风昌盛，人文荟萃。在徽州这片土地上， 化四个层次。企业应首先确定企业精神文化的建设 目标并 孕育出“学成派，艺成海，术成流，人成杰”的人文奇葩。人 将其细化，即经过企业全员讨论后将 目标 内涵和外延具体 才的涌现是经济条件、文化环境、政治体制、社会结构等综 化，并将其延伸至物质、行为和制度层面，在此基础上再分 合的结果，而人才以及徽商的崛起又推动着这一典型区域 别从制度层面 、物质层面和行为层面建设企业文化 。 文化一徽商文化的产生与发展 。这一辉煌灿烂 的文化经传 播和辐射，不仅对全国地域性文化产生重要的影响，其独特 的人才培养理念对现代企业人力资源管理的人才培养及机 制建设也产生了重要的借鉴意义。本文拟就此做出一些阐 述 。 l 重教兴学。奠定成才基础一人才培养的企业文化 建设 建立在经济基础之上的徽州传统 “重教兴学”在徽商崛 起后不断得到发扬光大。“富而教不可缓也”是徽商著名理 图 l 企业文化体 系 念，关于徽商重教兴学的表现，李琳琦教授在专著 《徽州教 但 目前我 国大多企业 由于其 自身发展水平 的制约，或 育》中有系统而详细的论述，他指出：其一是亟置塾学 ；其二 多关注于企业的盈利能力 ，对企业文化建设缺乏应有 的重 是广设义学；其三是捐修官学；其四是倡建书院。正是这一 视 ，即使重视 ，大多企业文化建设也只是侧重于形式和模 传统的深人人心，逐渐形成 “虽十家村落 ，亦有讽诵之声”、 仿 ，缺乏创新 以及对文化具有 因事 因地 因人而异特性的意 “弦歌溢里巷 ，转毂遍 四方”的社会风气。徽州也涌现出大 识 ，缺乏核心价值观和经营理念 ，缺乏对企业文化 四个方面 批人才，如一代经学家王茂盛等。所 以说 ，重教兴学奠定了 内涵的正确理解 ，甚至有很 多企业将企业文化等同于企业 成才的基础。 精神，使企业文化脱离企业管理。企业文化其实本身是虚 而将徽商时期的 “重教兴学”引申到现代企业人才培养 空的，但不代表没有作用，企业文化亦深亦浅 ，亦雅亦俗 ，关 机制中，即要注重人才培养的企业文化建设。良好的企业 键看是否可 以找到 “载体”，诸如企业 发展战略、企业 品牌、 文化在为人才培养营造浓郁 的成才氛 围的同时，也加深人 企业形象等等，但 中国大部分企事业单位的文化建设 尚浮 才培养的深度，激发员工对组织的使命感并凝聚员工的归 于半空，没有根基和支柱。 属感 ，有效规避人才培养 中的隐性风险。人才培养 的企业 目前的企业文化 建设要 紧跟 “十八大 ”中明确提 出的 文化建设不仅意味着通过培养正确 的价值观念 、道德观念 “扎实推进社会文化强 国建设 ”的战略 日标 ，在完善原有企 和企业经营理念 以及营造员工与组织双 向沟通 的渠道 ，来 业文化理论 的基础上 ，进行企业文化 的创新 ，使企业文化更 构建积极 向上 的企业文化 ，并在企业成长 中不断加强企业 好地体现企业 的主体价值和精神风貌 。殊不知 ，在当前我 文化建设；而且意味着将特定 的企业文化贯彻到人才培养 国特定的社会主义市场经济条件下 ，如何使我 国企业进行 的各阶段，从人才培养模式 的选择、内容的设计、方法的确