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第2 卷 第4期 赤峰 学 院 学报 (汉 文 哲 学社 会 科 学版 ) Vo1.29No
2008年 7月 JournalofChifengUniversity (Soc.Sci) Ju1.2008
试论高低语域视野下的中西文化差异
江 媛
(长沙理工大学 外国语学院,湖南 长沙 410076)
_摘一要:文化差异容易引起误解甚至冲突,常常阻碍跨文化交际的顺利进行,因此要进行成功的跨文
化交际,了解交际对方的文化背景对不同文化之间的交流起着决定性的作用。本文试图运用霍尔的 “高语
域 文化和 低“语域”文化模式探索中西跨文化交际中的行为差异,并强调 了高语域和低语域文化的区别是
相对的,不是绝对的,我们应该增强 自己的跨文化意识,克服不同文化所造成的障碍,进行成功的跨文化交
际及有效的语言教学。
关键词:高语域;低语域;跨文化差异;语言教学
中图分类号:H030 文献标识码:A 文章编号:1673—2596(2008)04A一0122—02
文化是一个国家民族特定的观念和价值体系。这些观
HC LC
念构成人们生活、工作中的行为方式。世界各民族由于特定
内隐,含蓄 外显,明了
的历史和地域而逐渐形成了自己独有的文化传统和文化模
式。由于中西方传统习惯、价值观念、宗教信仰、思维方式等 暗码信息 明码信息
的不同,使得中西方文化表现出诸多差异。本文根据美国文 反应很少外露 反应外露
化人类学家霍尔 (Edw~dHal1)所提 出的高语域文化 人际关系紧密 人际关系不密切
(hig}I—contextculture)和低语域文化(1ow-contextculture)这 高承诺 低承诺
一 理论 ,分析中国和西方国家(主要是美国)之间的文化差
时间处理高度灵活 时间高度组织化
异的同时,指出其对语言教学的指导意义。
一 、 高语域文化和低语域文化的概念及特点 二、高、低语域下的中西文化差异
人类学教授霍尔(Edward.Han)按语言表达直接程度的 1.时间观念不同
大小把不同社会的文化分为高语域文化 (1l 一contextctd— 时间作为非言语交流的一种方式 ,具有 自身独特的交
ture,简称 HC)和低语域文化 low—contextculture,简称LC), 际功能。不同语境文化的国家具有不同的时间观念。霍尔曾
他对于 “高语域”文化和 “低语域”文化还做了这样的分析: 把时间观分为两类 :单一性时间观 (Monochronic)和多元性
“尽管文化不会独立地依存于连续变量的一级,但有的文化 时间观 (polychronic),前者强调 “专时专用”和 “速度”,重视
在某一方多一些 ,在另一方少一些。美国文化虽然不处于底 计划、安排、时间分段,强调在特定时间内做特定的事,行事
层 。但它还是偏向天平较低的一方——有着伟大而复杂文 果断干脆,把时间看成是可以分割的一条直线,处于低语域
化的中国就处于高语域的顶端。” 的北美人、德国人等具有此类特点。譬如说,美国人一般不
20世纪80年代以后,跨文化交际研究的代表之一威 会在轻松随意的气氛中花长时间闲谈来访者,更不会通过
廉 ·古迪孑L斯特(w.Gudykunst)提出一个划分方式 ,将 l2个 在饭馆中宴请客人事先建立一种信任感和友好关系,对大
不同文化的国家按 f‘‘氐语域”到 “高语域”的方式排列:瑞士、 多数美国人来说,友好关系比不上实际表现重要。后者则强
德国、斯堪的纳维亚、美国、法国、英国、意大利、西班
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