从考试到综合评价：在借鉴中稳健前行.pdfVIP

2011年第2期 考试研究 No．2，2011 (总第25期) EXAMINATIONSRESEARCH GeneralNo．25 从考试到综合评价 ：在借鉴中稳健前行 陈为峰 [摘 要] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010--2020年)》明确 了未 来十年我国高校考试招生制度的改革方向，即从考试走向综合评价，促进学生的全面 发展 。本研究回顾 了我国考试的发展历史，并借鉴和分析了美国高校的综合评价选 拔制度。笔者认为，高校考试招生制度应以法制建设的完善程度作为依据 ，稳健地从 考试逐步走向综合评价。 [关键词] 考试 ；综合评价；法制建设 [中图分类号] G424．74 [文献标识码] A [文章编号] 1673—1654(2011)02—012—007 高考需要改革，《国家 中长期教育改革 高等学校考试招生制度而言，《纲要》第三十 和发展规划纲要 (2010--2020年)》(以下简 六条指出：“着重考查综合素质和能力。”中 称 《纲要》)明确了这一任务的重要性。高考 国的教育 自改革开放 以来取得 了丰硕的成 制度改革是一个涉及全社会 的系统工程 ，改 果，举世瞩 目。但不可否认，我 国教育在不同 革的目标和方向具有决定性意义，而改革步 层面都存在需要进一步改进 的问题。其 中， 伐 的轻重缓急同样对社会影响深远。古人以 具有引导作用的考试招生制度成为解决问题 “铜”、“史”、“人 ”为鉴，考试招生制度 的改 的关键。 《纲要》非常明确地指出了我 国考 革同样需要在铜镜前 “正衣冠”，借鉴历史， 试招生制度 的改革走 向，那就是 由单一考试 借鉴他人，稳健前行。 走向对综合素质的考查 。正如戴家干先生所 言：“从考试回归评价，这是时代赋予我们的 重任 。”_】 考试招生制度的改革需要必要的社会基 《纲要》将影响我 国未来十年教育的发 础 ，因为教育是一项与每一位公民息息相关 展走向，可谓意义深远。针对总体的考试招 的事业。 “考试”与 “评价”，从测量理论的技 生制度，《纲要》第三十四条指出：“以考试招 术角度来说，二者在技术上并没有多大的差 生制度改革为突破 口，克服一考定终身的弊 异。但是，对于 “考试”或 “评价”所涉及的考 端，推进素质教育实施和创新人才培养。”就 生及民众来说，任何微小的变化显然都将导 作者简介 陈为峰，厦门大学教育研究院博士研究生，美国宾夕法尼亚州立大学教育学院联合培养博士 研究生。福建厦 门，361005。 本文受 “中央高校基本科研业务费专项资金”资助，项 目编号为2010221037。 一 12 — 从考试到综合评价：在借鉴中稳健前行 致社会的动荡。考试招生制度改革与社会整 情六欲，只为通过那 “三场辛苦磨成鬼”的地 体发展是相辅相成的，需要互动，也需要相互 狱般的考试 。一旦通过考试