谈社区人力资源的开发与利用——以泉州实验中学英语第二课堂教学为例.pdfVIP

谈社区人力资源的开发与利用 以泉州实验 中学英语第二课堂教学为例 ◎泉州实验 中学 吴 书 1工上．区资源主要是指社区内的管理者以及居民能够掌握、支 课堂上学到的语言知识没有在课外进行练 习和实践，学习成绩 配和动 员利用 的各种文化 、体育设施 、娱 乐设施 和场地 、 就难 以巩固，更不容易提高。这就需要在课外多创造英语环境 ， 技术、人才 、信息等资源要素。泉州是著名侨乡 ，是 “海上丝绸之 多给学生提供接触和使用英语的机会 。积极开展英语第二课堂 路”的起点 ，享有 “世界宗教博物馆 ”之美誉 。泉 州实验 中学地处 教学可 以扩大学生的知识面，开拓学生的视野 ，增进学生对所学 泉州市区，目前有圣湖校区和滨江校区，社 区蕴藏的人力 资源非 语言 国家的 了解 ，还 能进一步激发学生学 习英语 的主动性和积 常丰富，积极挖掘社区人力资源 ，充分发挥社区人力资源 的作 极性 。 用，近年来在我校 已有诸多的实践。下面，笔者结合我校英语第 2．英语第二课堂教学应遵循趣 味性 多样化原则 。 二课 堂教学 的开展 ，谈谈社区人力资源在 我校 开发和利用 的一 开展英语第二课堂教学要讲究趣味性 ，教学 内容必须紧密 些做法 。 结合课堂教学实际。通过生动活泼 、丰富多彩的形式来 吸弓l学生 一 、 社 区人力资源开发与利用的三条路径 主动参与，从而巩 固课堂教学知识并提升其英语听、说 、读、写等 1．切实开展共建单位活动 。如我校圣湖校 区与东湖派出所， 能力 ，最 终实现学 以致用的终极 目标。 滨江校区与东海派出所开展共建平安校园活动：每学年开学初我 3．积极发挥社 区外 教在 开展英语第二课堂教学 活动中的作 校邀请中国人民解放军 73141部队教官为高一、初一新生军训；每 用 。 学期我校聘请公检法单位有关领导为学生举办法制讲座、交通安 泉州 NBC新起 点英语中心坚持专业美语教学，倡导中西方 全知识讲座等。同时，聘请公检法有关人士担任法制副校长等。 文化交流 ，注重教学研发，关注学生语言实 际运用能力的提高 ， 2．邀请专家学者 、社 区外教及企业界人士莅 临我校指导或 致力于提供卓冉成效 的英语学 习解决方案。泉州培德外语学校 讲学 。如我校结合每年泉州市 英《语周报》杯或 2《1世纪英语报》 隶属于新加坡 哈福特教育集 团，该培训机构采用美国TPR(全身 杯 的英语演讲活动 ，在学校举办各年段英语演讲 比赛 ，邀请泉州 反应法)。通过教学中与外籍教师各种方式 (如：图画、实物、身 师范学院英语系专家到会指导。泉州 NBC新起点英语 中心及泉 体语言 、表演、游 戏等)的沟 通，培 养学生 的英语 语感，通 过对老 州培德外语学校外教参与我校开展英语第 二课 堂教学活动 。我 师的指令作 同应，在英语语言环境中锻炼听说能力 。 校系泉州市科技创新示范校，聘请 了华侨大学 教授 担任 科技副 泉州NBC新起点英语外教参与 《快乐英语启蒙》教学 。每年 校长 ，邀请专家举办科普知识讲座 ：邀请 《泉州青少年报》总编辑 暑期我校 为初一新生举办英语启蒙班，英语组编 写了 《快乐英语 蔡忠伟先生为我校 高中学生 开设 《书法》课程 ；邀请证券 公司专 启蒙》校 本教材 ，该教材 图文 并茂，配有课件 。作为英语第 二课 业人员开设 《股票与证券》校本课程等 。 堂的主要教材 ，我校英语教师主讲教材知识 ，泉州 NBC新起 点 3．有效利用家长资源 ，组织学生开展社会实践活动 。泉州 民 英语外教主要 负责 口语教学 。 营经济发达，我校 有相 当部分家长是企业主管 ，如安踏、特步 、虎 泉州NBC新起点英语外教指导我校英语小节 目表演赛。我 都等公司 ，通过组织学生走进企业开展研究性学习，从而提升 了 校 已成功举办 了八届校园英语小节 目表演赛 。该活动 形式 多样 ， 学生的综合实践能力。