重视化学实验 搞好实验复习.pdfVIP

难点剖析 高中化学是一 门实验性的学科 ，化学学科 的概 可能多的方法来设计实验方案，并对各方案从操作的 念、原理和规则大多数是 由实验推导和论证的。因 可行l生、实验结果的准确性进行分析评价，选择最佳方 此 ，化学实验不仅有助于加深对化学概念 、原理和规 案，这对培养思维的深刻性、创新性是很有益的。 则的理解，也有助于培养同学们的科学态度和创新 在化学实验总复习时要尽可能多地去挖掘这些 精神。在高考命题 由知识立意向能力立意转向的形 实验 ，多对定性实验作定量 的思考 。 势下，通过加强实验复习来培养创新能力显得更有 又如乙醇和钠 的反应——定性实验。改为 ：利 现实意义 。以下是我们指导化学实验复习的一些做 用该实验原理，推断乙醇的结构——定量实验i选择 法，供各位参考。 给定仪器，设计最简单、合理的实验装置，推断乙醇 1．重视实验 “双基”。培养能力 的结构——定量实验和实验方案评价 能力的培养离不开知识的载体作用，离开了知 5．开展方案设计 。强化创新能力 识和技能的积累，能力很难形成 。分析历届高考实 “在化学科学的研究中，科学、合理、周密、巧妙 验题 ，可以发现中学化学实验 的基础知识和基本技 的实验设计，往往能导致化学科学的重大发现”。因 能是十分重要的。对于基础知识和基本技能 ，我们 此，化学实验设计应是中学化学学习的最高 目标，实 强调 ：必须做到正确理解、有序贮存，构建合理的知 验设计是对我们各项实验技能的综合测试 ，对培养 识结构一保证使用时的正确提取。 创新能力有十分重要的意义。 2．整合简单实验 ，树立创新意识 实验方案设计的一般程序是：实验课题一设计 整合简单实验是指采用横向串联和纵向延伸， 方案一讨论方案一实验操作一分析评价一确定最佳 把简单实验设计成综合实验、系列实验的方法。横 实验方案。 向串联可使知识系统化、条理化、层次化，形成知识 如设计以铝屑为主要原料制备氢氧化铝的方 网络，使知识达到前所未有的强度。如在复习乙烯 案。首先，根据铝的性质设计了三种方案，并通过讨 时，可思考如何将乙烯的制备、净化、与溴水或酸性 论得出这些方案从原理上来讲都是可行的；然后，对 高锰酸钾溶液作用、收集、点燃等组合成系列实验， 三种方案进行综合 比较、判断，选择最佳 的实验 从而达到对乙烯的整体认识。 方案。 纵向延伸可使知识程序化，使知识达到前所未 开展实验方案设计还可以养成实事求是的科学 有的功能。如关于CH。C00H 和HzCO3酸性强弱 态度，学会合作 的现代人才意识，促进 自身 的全 的比较，可把单个试管的实验组合成一综合实验：把 面发展 。 碳酸钙与醋酸反应产生的气体通入到盛有苯酚钠溶 6．掌握答题方法。培养表达能力 液的试管中。你可以试一试 ，在一个试管中完成证 如对化学现象的描述：应从视觉、听觉、触觉等 明c1一、Br一、I一、s2一还原性强弱的实验 (参考答案 ： 角度，说出实验的颜色、状态、气味、声、光、热等现 在一支试管中加入少量氯水和苯，然后依次滴加适 象，而不能直接说出现象所反应的结果。如 “产生 白 量的溴化钠溶液、碘化钾溶液、硫化钠溶液，充分振 色沉淀”不能说成 “产生AgC1沉淀”，“看不到明显 荡、静置，观察有机层和水层的变化)。