尝试如何培养初中生的英语自主学习能力.pdfVIP

—t兰f、 YINGYU|IAOYU 发 明，并标注其发 明口1日]和发 明家名字。并要学生找出这些 新目标下的英语 发明的单词，比如 ：calcula— 尝试如何培养初中生的 tor、microwave、binoculars、 课堂教学策略 耱臻罄江西省峡江县罗田中学 刘 思 ： abacus等 。这种直观参与的 英语自主学习能力 词 标 课堂 策略 英标 材的 是内 颖，泛广 起都 生活 对于 学 方法让学生很快就记住 了这 关 新 英 教 新 语 特 容 取 ，源 。农 ．．． 些单词。接着我们可以把刚才 键 目 语 学 目 教 点 新 材 大 于 但 村 来 的问题多样化，并引导学生正 确 地 回答 ，如 Whenwasit 憨河北省滦县何庄学区中心校 徐秀花 invented? Who was it 1n— ventedby? Howwasit in- vented?What’S itused for? 摘要：要使学生具有较高的知识素质，必须培养学生的自 通过这些问题，可以让学生 主学习能力，使学习主体 由被动型向主动型转变。在学生开始 积极参与到课堂中来，既活 英语学习的初中阶段，培养学生的自主学习能力具有重要的 跃 了学生的思维 ，又增强了 意义 。 说 ，内容灵活、起点高、题量 学生的快速记忆能力。在这 J 关键词：初中 英语 自主学习 大 ，使用这套教材进行教学 一 场任务型教学中，我们的 学习是一个主动的过程，自主学习是一种学习模式，即学 的手段应该新颖、直观、有 课堂主要 内容 、单词、句型 、 习者在总体教学 目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据 自 效。由于农村中学教学设备 语法就在谈论 中轻松愉快地 身条件和需要 ，带l|订并完成具体学习目标的学习模式。在学生 条件不够，我们大多数情况 被接受了。 漫长的英语学习过程中，怎样在英语学习初期培养学生学习的 下只能采取传统教学方法 ， 最后，在英语教学中，我 自主性，也就是培养学生独立思考能力和 自我管理能力，才能 那该怎样来使用好这套教材 们要注重培养学生的听说能 为学生以后独立学习提供所需的技巧和能力?本文将从以下四 呢? 以九年级 Unit9 When 力 ，全面发展学生的英语素 方面进行阐述 。 wasitinvented?为例来谈 质。我们要为学生创设好的语 一 、 培养兴趣