让记忆的快车驶进语文课堂——高效复习经典诗文的比赛活动案例.pdfVIP

课夕卜阅读 让记忆的快车驶进语文课堂 高效复习经典诗文的比赛活动案例 杨文琴’王 岩 (1．山东省民族中等专业学校，山东 青州 262500 2．青州第一中学，山东 青州 262500) [活动设想] 二组2号背 《琵琶行》第二段 经典诗文的复习是语文复习的一个重点，也是一个难点。 i组2号背 《声声慢》 有的老师缺少复习设计 ，常采取 “放羊式”，无重点 ，无 目 四组2号背 《雨霖铃》 标，整堂课全放给学生 自由复习，检查跟不上，有的有检查但 二、抢背 内容 ： 随意性较大 ，复习节奏缓慢 ，复习效率低下 。为克服这一弊 1．《滕王阁序》第一段 端，我尝试构建了经典诗文复习的比赛模式，找到了单调的知 2．《滕王阁序》第 段 识与活泼的游戏的契合点 ，让记忆的快车驶进语文课堂，提高 3．《琵琶行》第一段 了复习效率，取得了非常好的效果。 4．《琵琶行》第四段 [比赛规则] 三、一分钟解释下列划线的重点文言词语： 1．采取比赛模式。 (由每组3号选手完成，共80句，现仅列5句，其余略) 2．根据列数 ，全班分为 四组 ，每组投票推荐 名选手分 1．昔者先王以为东蒙主 (已去世的) 别称1号、2号和3号，坐至前两排。 (此T作 由课代表课前负 2．先国家之急而后私仇也 (把——放在前面 ) 责完成 ) 3．陈力就列，不能者止 (位次，引申为职位 ) 3．基础分100分，一人在黑板前公开计分。两人计时，两人 4．今夫颛臾，同而近于费 (坚固) 计数。 5．数El之家，可以无饥矣 (几、若干) 4．分四个阶段 ：选手必背阶段 、抢背阶段 、一分钟对句 四 观众参与，挑战 “一分钟对句” (每组一个观众同 (名句 )或一分钟解词 (文言重点词语 )阶段、观众参与阶 学，规则同上，共60句，现仅列5句，其余略) 段 。 同学们， “挑战创造成功，拼搏成就未来”，哪位同学敢 5．选手必背 阶段 ，分别 由每组的1号、2号选手背规定篇 来挑战? 目。选手接到主持人 (即老师)所给的题 目后有10秒钟的准备 1．上有六龙回日之高标， 。 (下有冲波逆折之 时间，背对+10分，背错两字不得分，背时停顿不超过lO秒 ，重 回川 ) 复不超过 遍，否则不得分。不得分时 ，可由选手所在小组观 2． ，雄飞雌从绕林间 (但见悲鸟号卉木) 众同学背，背对+5分。 3．连峰去天不盈尺， 。 (枯松倒挂倚绝壁) 6．抢背阶段，主持人给出题 目，说 “开始”后，所有选手 4．剑阁峥嵘而崔嵬， 。 (一夫当关，万夫莫开) 谁站得早并且出口快就让谁背，背对+10分，抢得过早或背错两 5． ，不尽长江滚滚来。 (无边落木萧萧下) 字倒扣10分。10秒钟后选手未背可由观众抢背，背对+5分，否 [取得效果] 则倒扣5分。 1．比赛场面非常热烈，观众参与的积极性空前高涨 ，极大 7．一分钟对句或一分钟解词阶段 ，由每组的3号选手完成。 的激发了古诗文背诵、复习的热情 ，大大加快了名篇背诵和文 如果一分钟对句 ，主持人说名句的上句或下