初中数学高效课堂建立的一些思考.pdfVIP

( ) 年 月 上 第 期 基础教育 　　２０１５ ２ 　 ３ １３９ 初中数学高效课堂建立的一些思考 崔红霞 (河北省景县教师进修学校　０５３５００) : 、 , , , 、 摘要 高效课堂教学是指教师以尽可能少的时间 精力和物力投入 取得尽可能好的教学效果 从而实现指定的教学目标 高效教学追求社会化 人 　　 , 、 、 . . , , , 性化教育 强调有效果 有效率 有效益 打造高效课堂是当今数学课程改革中的一项重要内容 近年来 如何优化课堂教学 充分利用课堂时间 有效 , , . 地提高课堂教学效率 让数学课堂散发出无限的生命力 是摆在我们数学教师面前的一个重要课题 : ; ; 关键词 师生关系 兴趣 课前准备 、 , . , 一 搭配时间 优化结构 又要与学生的心理特征和认识水平相适应 首先 数学教学目标的确立应 : 、 、 、 、 . , , 一堂课的学习一般都会有这样几个步骤 复习 导入 教授 反馈 深 是全面的 新课程标准要求 数学教学内容应该由单纯传授知识 转变成 、 、 . , , 、 、 . , 化 小结 布置作业等 如何能够合理地搭配时间 优化结构 也是建构高 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观三个方面 其次 数学教学目 . , , , . 效课堂的重要因素 所以 在设计课堂教学的结构层次时 我们必须要注 标的确立应建立在学生已有经验的基础上 应符合学生的发展需要 新课 . , , , 重认知过程的完整性 人们认识事物的过程总是一个循序渐进的过程 一 程背景下的数学教学目标 从行为指向上发生了根本的变化 它拓展了现 , , , . , 般都是由感性认识上升到理性认识 因此 我们的教学设计也必须要符合 代数学教学的内涵 真正关心学生的学习生活和未来发展 在教学中 教 . : , . 这样一个认知的规律 例如 在教授统计图的选用这一课时 主要运用引 师要尽最大努力去落实和实现教学目标 , , 、 导和探究的教学方法 在教学过程中 首先叫学生看生活中各种各样的统 三 课堂提问的技巧性 , , , . 、 . , 计图 然后 让学生自己感知 他们能够从各种各样的图中获得哪些信息 １针对性 在初中数学课堂上 老师的提问既要从学生的实际情况出 ,