如何在教学中激发学生的学习兴趣.pdfVIP

一 节。这使学生一下子进入了学习状态。 然后引导学生讨论i国时期的主要人物 ， 如何在教学中 学生兴趣盎然，课堂活跃，下课铃响了，学 生还依依不舍。老师要针对小学生的年龄 特点，教学中强化学生的视听感受，尽量 激发学生的学习兴趣 做到能听的让他们听，能看的让他们看， ◇曾亚州 能摸的让他们摸，充分发挥多种器官的作 用 ，引发兴趣、激发求知欲，让学生全身心 都说兴趣是成功的一半 ，由此可见， 越来越贫乏 ，他们之中有很多人没有明确 地投入到教学活动中。 兴趣的重要性非同一般。可现在的老师注 的人生 目标，只是每天沉浸在网络世界或 2．4建立轻松友好的师生关系 重兴趣培养的很少，大多数老师是极其看 是游戏世界里不能自拔，甚至有些孩子的 要想让学生对语文产生学习的兴趣， 重成绩的，他们的情绪随着成绩的变化而 心理是不健全的，把暴力看做帅气，把浪 老师先要成为学生的良师益友，并且积极 变化 ，没有培养孩子学习兴趣的想法，更 费看做潇洒。由此可见，语文的学习对于 主动地深入学生群体中了解他们现实生活 别说具体行动。新型课堂虽然已经推广下 塑造学生健全的人格是非常必要的。 中的实际情况，热情地帮助学生解决实际 去 ，但还没有完全的成效 ：语文课堂应该 问题。老师要多接触学生，尽可能地知道学 是一个可以畅所欲言的地方 ，可显然这还 2．怎样培养学生对语文学习的兴趣 生的想法以及学生的个体性，只有充分了 没有实现。所 以现在急需一个可以实行的 解学生，才能够展开具有针对性的培养。老 方案来解决这一难题。 2．1创造轻松的学习环境，打破传统 师在展开教学活动的过程中，要注意 自己 严肃的教学方法 的言辞，让学生能够切实地感受到教师的 1．学生学习语文的意义 把老师作为课堂气氛的主导者的观念 关心及尊重。现在的教学已经淘汰了老师 摒弃，让学生来做课堂氛同的主导者。老师 高高在上，学生抬头仰望的局面。在提倡和 1．1更加了解我国的文化和先人的思想 在整个课堂教学中应该和学生建立平等、和 谐平等的如今，老师和学生的关系也发生 身为中国人 ，我们必须要清楚 自己国 谐的关系，不要总是端着老师的架子，认为 着巨大的变化。学生的各种想法都有权利 家的历史底蕴和文化内涵。在我国五千年 学生应该做什么、怎么做。老师要多多听一 被表达出来，包括学习上的想法和对老师 的历史中涌现了一大批的民族英雄和文化 些独到的见解，在 自己不知道或无法认同的 的建议和意见。老师要善于倾听和理解，对 大家。他们或曾驰骋战场或曾叱咤文坛，学 情况下先不要急于否定，要与学生交流沟通 待学生要像朋友一样该开玩笑就开玩笑 ， 习他们的精神品格，能够丰富 自己的心灵。 想法。老师对待学生要公平、公正，不因为某 该鼓励就鼓励，该发脾气就发脾气。不能一 而同样的，在古人留下的浩如烟海的书籍 个学生的学习好而给予特殊的照顾，也不因 味严肃待人，让学生产生害怕恐惧之感，也 中，也能够学习他们的处事精神和生活态 为某个学生的学习差而冷落。保