大学生应付方式、自信与心理问题的关系.pdf

第18卷第2期 四川文理学院学报(自然科学) 2008年3月 ofArtsand Science V01．18 No．2Sichuan Science Mar．2008 University Journal(NaturalEdition) {厶零 大学生应付方式、自信与心理问题的大尕 李小玲1，司丽静2，李海垒3 (1．川北医学院临床医学系，四川南充637007；2．川北医学院麻醉学系，四川南充637007； 3．烟台大学心理健康教育指导中心，山东烟台264005) 【摘要】采用分层随机抽样法考察了综合性高校大学生的应付方式、自信心理问题之间存在的关系。 结果发现：解决问题、求助、自责、幻想、退避五种应付方式既可以直接影响个体的心理健康，也可以通过自 信的中介作用间接影响心理健康，合理化通过自信的中介作用间接影响心理健康；解决问题、求助、合理 化、退避对心理健康有积极作用，幻想和自责有消极作用。 【关键词】应付方式；自信；心理问题；关系 【中图分类号]BS4 【文献标识码】A 【文章编号】1008-4886(2008)02-0088—03 专业。 0 引言 1．2 研究工具 应付方式与心理健康之间存在密切的联系，应付方式 《应付方式问卷》：该问卷由肖计划等人编制，将应付 在环境压力、负性生活事件与心理健康之间起到重要的中 方式分为退避、幻想、自责、求助、合理化、解决问题六种类 介作用。…有研究表明，大学生的应付方式与心理健康之 型，不同类型可以反映人的不同心理成熟度。Ho成熟型的 间有密切联系，心理健康水平较高的学生多采用“解决问 人在面对应激事件或环境时，常能采取“解决问题”和“求 题”、“求助”等成熟的应付方式，心理健康水平较低的学 助”等成熟的应付方式；不成熟型的人在生活中常以“退 生多采用“自责”、“退避”、“幻想”等不成熟的应付方式或 避”、“自责”和“幻想”等应付方式应付困难和挫折；混合 “合理化”等混合型应付方式。另外，自我概念、自尊对心 型的人采用“合理化”应付方式。 理健康也存在重要的影响作用。自信与自我概念、自尊的 《个人评价问卷(PEI)》：PEI作为自我评定的测查工 内涵比较相似，与心理健康之间的关系也比较密切。自信 具所涉及的范围并不像已有的某些量表如Rosenberg的自 是一个具有复杂层次结构的心理构成物，是个体对自己的 尊量表一样广泛。但它对自信心范畴的大多数问题都可 积极肯定和确认程度，是对自身能力、价值等作出客观、正 进行估测。【4’6个最常提到的维度作为其分量表：学业表 向认知与评价的一种稳定性格特征。曙-自信与心理健康之 现、体育运动、外表、爱情关系、社会相互作用及同人们交 间存在显著的正相关。【23自信并非与生俱来，它是个体在 谈。 不断社会实践中逐渐形成的。当个体遇到压力或处于不 大学生心理健康调查表(UPI)》：该量表1966年由 利情境时，采取何种应付方式对个体的自信水平有重要影 日本大学的心理咨询专家与精神科医生集‘体编制而成， 响。采取积极的应付方式有助于问题的解决，使个体获得 1991年，由日本学生相谈学会会长介绍给国内。归。1993 成就感和满足感，有利于自信水平的提高；采取消极应付 年，“全国UPI应用课题研究”对UPI的有关条目、筛选标 方式的个体往往不能很好解决问题，缺乏对事物的掌控能 准、实施过程等进行了较为系统的修订。目前，国内已有 力，从而造成自信水平的降低。本研究的目