对网络环境下初中思想政治课教学的思考.pdfVIP

学蠹2011年第9期 教学反思◆ 合并同类项教学心得 冯建功 (河北省南和三中 054400) 合并同类项是人教版九年义务教育课程 为什么把苹果与苹果放在一起．香蕉与香蕉 生1：(1)题错 。错在没说所含字母相同．也 标准实验教科书数学科 目第二章第二节整式 放在一起．而不在同一筐内既放苹果又放香 没说相同字母的次数相同 的加减中一项重要内容 合并同类项既是本 蕉、桔子、梨等水果呢? 生2：(2)题错 ．错在没说相同字母的次数 章教学重点．又是本章教学难点 学好合并同 生1：不同水果来 自不同地方。 也相同 类项对于学生学会整式的加减至关重要．同时． 生2：这样方便于顾客购买 生3：(3)题对 ，两项完全相同就叫做同类 合并同类项又是解方程及解方程组的基础．学不 生3：这样方便于称重 项 ．就像刚才老师说的苹果与苹果可以看做 会合并同类项很难说能够顺利解方程 生4：苹果与苹果是同一种水果 ．香蕉与 同类项一样 基于以上原因．在学习本节内容时．我对 香蕉是同一种水果 ．所以把苹果与苹果放在 生4：(4)题错，同类项还有系数、系数可以 全班学生进行了仔细观察．发现按书上学习 一 起．香蕉与香蕉放在一起 不同。就像老师刚才说的苹果不管大小都可 后．还是有1O多个学习较差学生出错 错误主 师：对，同学们说的都有道理。 以看做同类项 要如下：(1)3a+4b=7ab：(2)3a+2b=5a：(3)4a+b= 师：实际上水果这样放置 ．也可以按我们 师：好．同学们回答的都非常好。下面同 5b：(4)2x+4x=8x2。细究这部分学生出错情况可 学习的同类项来理解 我们把同一种水果如 学们看让你当采购员怎样算? 以看出．他们对于同类项概念不懂．根本不知 苹果与苹果．不管大小都可以看做同类项．所 (1)2斤香蕉+3斤香蕉=? 道什么是同类项．也不知道怎样合并同类项。 以放到一块儿 (2)2斤香蕉+3斤苹果=? 为了帮助他们学习．我又专门设置了如下课 在把学生注意力吸引到同类项后 ．我抓紧 (3)3斤苹果+4斤梨=? 堂内容．经实践感觉不错．使这几个学生也尝 时间引导学生学习同类项 同类项的定义是： (4)5斤葡萄+3斤葡萄=? 到了学会的乐趣．愿与大家共享 所含字母相同．并且相 同字母的指数也分别 生l：2斤香蕉+3斤香蕉=5斤香蕉 师：今天我们组织学生到水果店去买水 相同的项叫同类项 并重点强调同类项需要 生2：2斤香蕉+3斤苹果=2斤香蕉+3斤苹 果．到水果店你会发现什么? 满足以下两个条件：1所含字母必须相同：2．相 果 生1：我发现了一筐苹果 同字母的指数也必须相同．二者缺一不可 生3：3斤苹果+4斤梨=3斤苹果+4斤梨 生2：我发现了一筐梨。 师：下面根据咱刚才学的同类项的定义来 生4：5斤葡萄+3斤葡萄：8斤葡萄 生3：我发现了一筐香蕉 做几道判断题 师：对，同学们都做对了。这就是说合并 生4：我发现了一筐桔子 f1)次数相同的项叫做同类项 同类项时．只能把同类项的系数相加．字母和 生5：我发现了一筐葡萄 f2)字母相同的项叫做同类项 字母的指数不变。如果两项不是同类项。那么 师：同学们，你们很聪明．都能发现 自己 (3)完全相同的项叫做同类项。 这两项就不能合并。这样(1)3a+4b=3a+4b；(2) 喜欢的水果。下面思考一个问题：水果店