公益性、普惠性、科学性——新政策背景下de幼儿园新文化建设冰.pdfVIP

2011年第 7,8期 幼 儿教 育(教育科学) No．7、8，2011 (总第 519、520期) EarlyChildhoodEducation(EducationalSciences) GeneralNo．519、520 · 热 点 聚 焦 · 公益性 普惠性 科学性 新政策背景下的幼儿园新文化建设木 王海英 料 (南京师范大学学前教育政策研究中心，南京，2l0097) 【摘要】公益性、普惠性、科学性已成为学前教育的新文化追求。要建设公益,li、普惠性、 科学性的幼儿园新文化 。需要政府和幼儿园共同努力。需要建立相应的心理驱动机制、制度 保障机制和实践促进机制，需要形成新的文化建设路径。公益性、普惠性、科学性应成为今 后幼儿园的集体文化人格 。 【关键词】公益性文化；普惠性文化；科学性文化；新政策；文化建设 【中图分类号】G617 【文献标识码】A 文【章编号】1004—4604(2011)07／08—0001一O5 在 2010年颁布的 《国家中长期教育改革和发 一 、 幼儿园文化的起源与变迁 展规划纲要 (2010~2020年)》(以下简称 《教育规 从起源意义看 ，西方 “文化”强调的是 自然 、 划纲要》)、《国务院关于当前发展学前教育的若 朴素、“种植 ”等因素 。而 中国 “文化”更多强调的 干意见》(国发 [2010141号)(以下简称 《若干意 是外在、人为、教化等因素。为了更好地建设幼儿 见》)等一系列文件中，学前教育的属性已由原来 园的新文化，我们有必要对幼儿园文化的起源与 的福利性 、教育性转变为公益性、普惠性、科学 变迁作一简要梳理，以理清其变迁脉络，找出其 性 。强调要 “保障适龄儿童接受基本的、有质量的 演变规律。 学前教育”。从政策传递的信息看 ，中央政府正致 幼儿园文化起源于幼儿园的创建 。世界上第 力于建构学前教育的新制度框架、新体制机制、 一 所学前教育机构是 1816年欧文创建的幼儿学 新文化属性 。公益性、普惠性、科学性成为学前教 校．蕴含其中的是一种崇尚自然、崇尚生活的 “游 育的新文化追求 。 戏文化”。幼儿学校里没有固定的课程，也不以知 显然，若要使公益性、普惠性、科学性成为学 识获得为 目的，幼儿从事最多的是各种各样的游 前教育的实然文化，中央政府的决策文化、地方政 戏，从大肌肉游戏到小肌肉游戏，从户外游戏到户 府的行政文化、幼儿园的实践文化必须同时建设， 内游戏 ，从个别游戏到集体游戏 。而正式 以 上下合力，才能推动学前教育的文化更新。本文 “Kindergarten”命名的是 1837年福禄贝尔创办的 将关注点聚焦于幼儿园的实践文化，讨论在新政 幼儿园。 “种植文化”是其主旨文化。福禄贝尔强 策背景下构建公益性、普惠性、科学性幼儿园新文 调幼儿园是幼儿成长的花园、乐园，教师是培育花 化的问题。 朵的园丁。 本文为2010年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项 目 “学前教育体制与机制改革研 究”(课题批准号： 21010zdz0035)、江苏省高校哲学社会科学重点研究基地——南京师范大学教育社会学研究中心 2010~2013年重大项 目 “社会学视野下的中国教育改革研究”的研究成果之一 。 通讯作者：王海英，博士，南京师范大学学前教育政策研究中心主任、副教授，E—mail：、Ⅳa瑚wby@163．com