让考场作文插上想象的翅膀.pdfVIP

教箍艺癍琊舞 别是要求教师能够根据学生的外部表现或外显行为 考场作文是对学生材料 推测学生的心理状态。这种观察力是教学成功的重 积累和思维能力的全面考查。 要条件。 关于前者，相信每个考生都是 要正确判断学生的言行和了解每个学生的特 有备而来，“胸中自有雄兵百 点，并不是一件容易的事。特别是在某种特定情况 万”，那么如何在规定的时间 下，学生可能有意识地掩盖自己的某些心理活动，甚 内有效地选择材料、组织材料 至作出一些与内心不相符合的外部假象，这只有借 呢?这就要求作文时要有匠心 助于敏锐的观察，时刻并坚持做有心人，才能准确地 独运的构思，也就是要求考生 把握学生的心理。 写作时能具备对社会生活的 教师只有善于观察、捕捉每个学生在课堂上瞬 敏锐洞察力、对材料的深度挖 息之间的细微的变化，才能因势利导、有的放矢地采 掘力、对生活内容的高度概括 取有效的教育措施，达到以情优教的效果。实践表 力。一篇引人人胜的文章，应 明：组织和运用多种教育教学活动不仅是观察学生 该给人以峰回路转的惊喜、一 心理与情感状态的重要平台，也是教师培养自己的 气呵成的畅快、醍醐灌顶般的 观察力的不可缺少的途径。 顿悟、绕梁三日的余韵。那么 ③诱发兴趣 怎样才能达到这样的效果呢? 教师应注重用情感打动学生，注重调动学生的 一句话：“插上想象的翅膀，让 学习激情，注重诱导学生的学习兴趣。 想象飞起来l，具体地说，应该 11上好学科的绪言课，全面介绍该学科。突出交 从以下几方面做起： 待学科前沿信息、成就及我们所应肩负的责任，注入 一、捕捉瞬间灵感。灵感 学科情感动力。 嗨炱掂忽 是一种悠忽而来又遽然逝去 2)降低课堂中讲课难度，重点、难点环节把好梯 的东西，如何迅速地抓住这些 度，让学生的思维品质与学力能够与其吻合或接近。 思维的碎片，并懂得灵活运 3)放慢讲课速度，压缩课堂容量，使教师的讲课 用，甚至是创造性发挥，实在 速度适合学生的思维速度。在可能的条件下，动用声 是作文取得巨大成功的前提。 光设备及多媒体配合课堂教学。 每个同学都知道屈原、陶渊 4)课堂用语体现对学生的人文关怀，以师之情 明、秦桧、文天祥等人物，但有 换取生之情。