《误差分析与数据处理》的探究式教学.pdf

第 11卷 第 1期 实验科学与技术 Vo1．1lNo．1 2013年 2月 ExperimentScienceandTechnology Feb．2013 《误差分析与数据处理》的探究式教学 李 成，钱 政，樊尚春，井中武 (北京航空航天大学 仪器科学与光 电工程学院 “惯性技术”重点实验室，北京 100191) 摘要：针对 《误差分析与数据处理》课程的特点及 内容，为强化学生对基本理论的理解与应用，构建 了多层次的课程教学体 系，并凝练课程知识点，采用LabVIEW和Matlab软件，提出了理论与示例相结合的演示性教学方式。课程以学生为中心 、 教师为指导，注重教学内容与算法实现的融合，突出学生的主动参与、思考和实践。通过理论知识传授、工程软件仿真及 教学演示测试等环节，形成的 “传授式+交互式”的探究式教学方式，有助于学生更直观与深入地掌握误差分析理论和数据 处理方 法 。 关 键 词：误差分析；数据处理 ；演示性教学平台；探究式教学 中图分类号：G642．0 文献标志码：A doi：10．3969／j．issn．1672—4550．2013．01．029 ExplorativeTeachingofErrorAnalysisandDataProcessing LICheng，QIANZheng，FANShang—chun，JINGZhong-WU (SchoolofInstrumentationScienceandOpto-electronicsEngineering，ScienceandTechnologyonInertialLaboratory BeihangUniversity，Beijing100191，China) Abstract：AccordingtothecharacteristicsandcontentsofthecourseErrorAnalysisandDataProcessing，themulti—levelcurricular teachingsystem isestablishedtostrengthentheunderstandinganduseofbasictheoryforundergraduatestudents．Bydeterminingknowl— edgekenandutilizingprofessionalsoftwareofLabVIEW andMatlab，ademonstrationteachingmethodintegratingtheoryknowledge withapplicationexampleisdevelopedaccordingly．Theundergraduate—centredandteacher—secondarycoursefocusesontherun—through betweenteachingcontentsandalgorithm implementations，whichgivesprominencetotheactiveparticipation thinkingandpractice．In ， vi~ueofthetraininglinksincludingtheoreticalknowledgeillustration，engineeringsoftwaresimulationandteachingdemonstrationtest， theexploratoryteachingmethodrelatingtoknowledgeimpartmentandinteractiveteachingcancontributetomasteringerroranalysisthe— oryanddataprocessingmethodmorevisuallyandthoroughlyforundergraduates． Keywords：erroranalysis；dataprocessing；de