初中班主任任特征初探.pdfVIP

摘 要 胜任特征是当前人力资源管理领域研究的热点问题之一，自上世纪90 年代末 期胜任特征研究被引入国内以来，国内研究者对此展开了不少研究，并且通过胜 任特征建模，从不同的角度和层面提出了多种胜任特征模型。本研究本研究采用 问卷法、行为事件访谈法、多元统计等方法对初中班主任的胜任力进行了实证研 究。探索了我国初中班主任需要的胜任力，并对重庆市初中班主任进行了胜任力 试评。 研究分两部分。第一项研究通过对初中生和学生家长各50 名进行问卷调查， 对优秀班主任和普通班主任进行行为事件访谈法，收集了初中班主任胜任力项目。 然后对初中班主任进行胜任力关键度问卷调查，最后确定了初中班主任胜任力评 定问卷的项目。对获得的数据进行探索性因素分析，得出结论：初中班主任胜任 力结构包括10 项胜任特征：育人能力、知识结构、教学能力、心理辅导能力、班 级管理技能、职业道德、情感、自我监控能力、人际交往、成就动机。第二项研 究通过初中班主任胜任力问卷对重庆市初中班主任进行了测评，测评结果显示重 庆市初中班主任胜任力水平较高，其中职业道德和教学能力 2 项胜任力特征表现 最好，心理辅导能力和育人能力 2 项胜任力特征水平较差。此外，对被评价班主 任进行差异分析，结果显示：工作时