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物质帮助 心理疏导 使“双失”学生走出困难 　　摘要：2007年起，随着《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发〔2007〕13号）及其配套办法的颁布与实施，使越来越多的贫困学生圆了大学梦。在这个群体当中，有一类贫困生因为其成长背景的特殊性，更应引起我们的关注。这类学生由于各种原因无父无母，即“双失”学生。“双失”学生在面对来自家庭、学校以及社会压力时更容易产生不同程度的心理问题，怎样帮助这类学生告别迷茫，走向理性与成熟，是体现人文关怀的首要工作。 　　关键词：“双失”学生；自信；辅导 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）14-0058-02 　　一、案例介绍 　　2011年是我从事学生管理工作的第五个年头。那天是9月4日新生开学的日子，报到这天我就注意到了这名个子小小的女生，在一大堆家长拥簇的新生当中，独自一人沉默寡言的她显得格外孤单。两天后当我翻阅学生自己填写的基本信息登记表时，发现该名同学在家庭情况的母亲、父亲一栏中是空白。我开始再一次关注这名同学，并很快发现了问题。这名同学并不像其他同学一样在开学后急于结交新的朋友，而是常常独来独往。一开始我以为她只是性格内向，但随后却发现她对同寝室家境比较好的同学很疏远，尤其是对一名父母常来探望的同学带有很强的攻击性。而且