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中职语文课堂有效教学探讨 　　摘 要： 作者就中职语文课堂如何提高教学效率提出几点建议，对课堂中具体出现的问题提出具体解决的方法，真正有效实施教学措施，从而增强语文课堂教学的实际效果。 　　关键词： 中职语文课堂教学 有效教学 教学方法 　　有效教学是指有效率又有效果的教学活动，包括教师有效地教和学生有效地学。提高课堂教学的有效性，是教师孜孜不倦的追求。中职语文课堂的有效性问题，更是中职教师经常提起并积极探讨的问题。我们的教学是不是有效，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如何让每个学生在每节课上都学有所得，学得快乐，学出兴趣，学出意义，这是笔者要探讨的话题。 　　语文课堂教学的有效性，首先就是实现语文学科的基本特性即实现三维目标的有效性。要努力培养学生的阅读能力、写作能力、口语交际能力、文学鉴赏能力等语文学习能力；教会学生语文学习的基本方法，培养自学语文的良好习惯，提高发现探究解决问题的能力；注重学生语文素养的整体提升，培养学生热爱语文热爱文化的感情，培养高尚的审美情趣，形成健全的人格。 　　那么，我们在具体的语文教学开展过程中，该如何做到有效呢？ 　　一、了解学情，明确目标是有效教学的基础 　　学生是语文学习的主体，注重学情是人本主义学生中心教学观的忠实体现。中职教师要充分了解所教的对象。中职学生可以说是一群在中考败