营造良好的学校心理环境.docVIP

营造良好的学校心理环境 　　所谓学校心理环境是指在学校对教师和学生产生了心理影响的社会、经济、自然和人文等环境因素，即指在校园这个特定的环境里被反映到教师和学生的心理世界中来，又以某种观念形态出现的环境，我们称为学校心理环境。这种观念形态一般以学校群体活动的目标、规范、内聚力和认同感等心理现象呈现，它不仅影响着校园内的每一个人的思想，而且影响着集体活动的水平和成效。因此，良好的学校心理环境是提高一个学校办学水平的重要条件。 　　一、营造良好的社会认知心理环境 　　社会认知是指人们对社会对象的了解、判断、分析和认同。社会认知是个人对他人的心理状态、行为动机、意向等作出推测与判断的过程。社会认知的过程既是根据认知者的过去经验及对有关线索的分析而进行的，又必须通过认知者的思维活动（包括某种程度上的信息加工、推理、分类和归纳）来进行。校园内的社会认知心理包括教师群体和学生群体对学校制定的各种规章制度的心理态度、对社会实践中自身价值体现的心理追求，是在遵守学校各项规章制度时以及处理各种人际关系时形成的一种心理表现。 　　在学校生活中，管理者与被管理者之间，领导与教师、教师与学生之间要相互理解、相互尊重，要处理好各种关系。正确引导师生的社会认知心理与追求，激发师生的工作和学习热情，让他们的人生价值能得以充分体现，并向正确、健康的社会认知方向发展，就要努力营造一个良好的社会认知心理环境。