《心中的丰碑》说课稿.docVIP

《心中的丰碑》说课稿 　　一、教材的地位和作用 　　《心中的丰碑》采用边叙边议手法描写登封市公安局长任长霞因公殉职后万人恸哭、挽幛如云的场景，记叙了任长霞生前为民办实事而深受老百姓爱戴的事迹，展现了任长霞立党为公、执政为民的高贵品质。文章着力从场面和细节描写来凸显人物，主题鲜明，内容真实客观。该文有叙述、对话，有描写、抒情，并运用了比喻、拟人等多种修辞手法，人物形象生动感人。 　　二、教学目标与重难点 　　1.教学目标：（1）正确读写并理解“丰碑、以身殉职、呜咽、蜿蜒长龙、萦绕天际、悼念”等词语，有感情地朗读课文段落；理解课题“心中的丰碑”的深刻含义。（2）学习掌握通过写事来写人、通过场面描写来渲染气氛的写作方法。（3）领悟任长霞的光辉形象，体悟人们对任长霞的崇敬、缅怀之情；深刻领会文章所表达的思想内容，从中受到感染和教育。 　　2.教学重难点：有感情地朗读课文，领悟人物形象，理解“心中的丰碑”的含义。 　　三、教法与学法 　　用多媒体等教学手段创设情境营造氛围，引导学生入情入境生情，以“情”感人，以“情”促人。指导学生读中感悟，读中质疑，领悟思想感情，掌握写作方法。通过小组讨论交流、共同探究的方式，组织学生在释疑解难中学会合作与探究。 　　四、教学流程 　　1.创设情境，激情导入 　　用多媒体播放《任长霞》电影末尾片段，激情导入：在2004年“感动中国”人物评