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建立校园网的原则与应用 　　【摘要】该文通过对校园网络建设的阐述，说明了校园网设计遵循的几个原则、校园网建设中在信息化校园中的网络相关应用。 　　【关键词】校园网络建设应用 　　当今社会已步入信息社会，信息成为社会经济发展的核心因素，信息化已成为当今世界潮流。自从1993年美国政府公布实施“信息高速公路计划”之后，在世界引起巨大反响，许多发达国家和一些发展中国家也相继提出了本国或本地区的信息基础设施计划。可以说，信息化程度已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力强弱的重要标志。 　　新的世纪已经到来，信息技术所带来的一场革命将彻底改变我们的学习、生活和工作方式，现行教育体制面临着严峻挑战。作为教育主管部门的领导、学校的校长、老师以及社会上的每一个人都必须考虑这一技术的发展给我们的教育、我们的学校、我们的教师和我们的孩子所带来的冲击，同时还要积极思考我们应该怎样响应这一世纪性的挑战，如何利用信息技术为教育行政管理、师资培训、学校管理、教学研究乃至教学的全过程服务促进中华民族素质的整体提高。 　　整个高速多媒体校园网建设原则是经济高效、领先实惠，既要领先一步，具有发展余地，又要比较实惠。 校园网是集计算机技术、网络技术、多媒体技术于一体的系统，能够最大限度地调动学生对教学内容的参与性以及积极性。 　　校园规划设计的总体任务： 　　1要进行对象研究和需求调查，明确学校的性质、任务和改革发展的主系统建设的需求和条件，对学校的信息化环境进行准确的描述。 　　2在应用需求分析的基础上，确定系统建设的目标，包括网络设施、站点设置、开发应用和管理等的目标。 　　3确定网络拓扑结构和功能，根据应用需求建设目标和学校的主要建筑分布特点，进行系统分析和设计。 　　4确定技术设计的原则要求，如在技术选型、布线设计、设备选择、软件配置等方面的标准和要求。 　　5规划校园网建设的实施步骤。 　　■校园网总体设计方案的科学性，应该体现在能否满足以下基本要求方面。 　　■整体规划安排。 　　■先进性、开放性和标准化相结合。. 　　■结构合理，便于维护。 　　在建设校园网时，要达到以下目的： 　　（1） 在校园内部实现资源高度共享，为教学、科研、管理提供服务，为计划、组织、管理与决策提供基础信息和科学手段； 　　（2） 支持教育教学改革，提高教育技术的现代水平和教育信息化程度、为学校教师的备课、课件制作、教学演示提供网络环境； 　　（3） 通过互联网、录像机、扫描仪、数码相机等各种渠道获得多媒体资料，实现素材收集、电子备课功能。 　　（4） 实现办公自动化，提供与上级教育部门、社会、家庭之间通讯的出入口，提供电子函件、公告牌和教育教学信息查询等服务，提高工作效率和管理水平； 　　（5） 及时、准备、可靠地收集、处理、存储、传输学校的教育教学信息完成与因特网的通讯和资源共享，实现社会教育、学校教育、家庭教育的有机整合。 　　（6） 实现课堂多媒体电化教学，具备适用于双向课堂语音教学及语音室功能学习。 　　校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。 　　校园网是一个以人、人与人的关系网络和应用产品为核心，通过认证、授权与开放接口进行有机融合，形成的一个庞大综合社区服务平台。校园网应为学校教学、科研提供先进的信息化教学环境。这就要求：校园网是一个宽带 、具有交互功能和专业性很强的局域网络。多媒体教学软件开发平台、多媒体演示教室、教师备课系统、电子阅览室以及教学、考试资料库等，都可以在该网络上运行。校园网应具有为学校和学校之间的教育提供网络环境；实现资源共享、信息交流、协同工作等基本功能。 　　1.为教育信息的及时、准确、可靠地收集、处理、存储和传输等提供工具和网络环境。 　　2.为学校行政管理和决策提供基础数据、手段和网络环境，实现办公自动化，提高工作效率、管理和决策水平。 　　3.为备课、课件制作、授课、学习、练习、辅导、交流、考试和统计评价等各个教学环节提供网络平台和环境。 　　4.为使用网络通信、视频点播和视频广播技术，提供符合素质教育要求的新型教育模式； 　　5.为科学研究的资料检索、收集和分析；成果的交流、研讨；模拟实验等提供环境和手段 　　总之，校园网的建设能促进教师和学生尽快提高应用信息技术的水平，为学生提供了一个实践的环境，为教师提供了一种先进的辅助教学工具、提供了丰富的资源库。 　　校园网的总体设计思想： 　　校园网不只是涉及技术方面，而是包括网络设施、应用平台、信息资源、专业应用、人员素质等众多成份的综合化以及信息化教学环境系统。因此，在总体上如何筹划、组织网络建设和开发应用的设计思想是校园网建设中的最重要的问题。 　　总体设计是校园网建设的总体思路和工程蓝图，