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运用多媒体信息技术 丰富英语课堂教学 　　在互联网高速发展的今天，计算机技术越来越受到人们的重视和推广，被大量地使用在日常生活和工作中。多媒体凭借大量的图片、文字、音频和视频等多样的表现形式，越来越受到教师的青睐，被大量地使用在英语等教学中。在多年的英语教学实践中，笔者发现，很多初中英语教师没有把握好英语多媒体信息技术教学的尺度，突出表现在多媒体运用不足或者过分依赖多媒体信息技术。笔者认为，多媒体信息技术教学的主要作用是丰富英语课堂教学，而不能完全取代传统的教学方式。 　　随着经济全球化时代的到来，英语成为一门世界通用的语言。学生作为社会主义现代化建设的接班人，更必须学好英语这门语言。在这种形势下，学生必须具有扎实的英语基础知识，能够灵活地掌握英语各项技能，具备听、说、读、写的基本能力。为了更好地达到教学效果，很多教师开始意识到多媒体信息技术的优势，越来越多地进行多媒体教学实践。 　　1 多媒体信息技术教育存在的问题 　　笔者在英语教学研究中发现，多媒体信息技术仍然存在一定的问题。 　　1.1 多媒体信息技术运用不足 　　在一些地区，多媒体信息技术还未完全普及，没有电子多媒体教室，很多教师仍然沿袭传统的教学方式，以板书、口授为主要的教学模式，教学方法单一，学生对英语的学习提不起兴趣，甚至产生厌烦的心理，严重影响了课堂教学效果。有些教师虽然已经开始使用多媒体信息技术，但由