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浅谈在高职英语教学中师生互动沟通 　　摘要：本文提出了构建良好的师生互动关系、互动平台、沟通模式等方面的设想，并提出相关的建议。 　　关键词：高职英语 教学 互动模式 沟通 　　一、高职英语教学中师生互动沟通现状分析 　　在高职英语教学实践中，由于受传统教学思想、教学模式和教学习惯的惯性影响，教学互动形式化，没有起到真正的沟通作用，互动教学效果不是很理想。主要表现在：一是师生之间沟通互动方式单一。主要表现为课堂教学中，始终是以老师为中心，教师处于主宰者的地位，学生处于消极被动地位。二是师生互动沟通时空不对等。表现为课堂上师生沟通互动成份多，生生之间互动沟通少。在课外，生生之间沟通多，师生沟通互动少。三是师生沟通互动效果不明显，没有起到应有之目的，即通过互动达到学生掌握学习技能、提升水平上。 　　二、高职英语教学中师生互动沟通现状原因分析 　　（一）与高职英语教师执业素质有很大关系 　　高职英语教互动式教学对高职英语教师提出了更高的要求和挑战，这与高职英语教师的专业能力形成差距。主要表现为：一是高职英语教师知识储备量不够。高校英语教师知识结构和年龄结构老化。多毕业于国内高校，学历多为硕士，在接受西语教育方面的知识点储备量不足，英语适用技能有待提高。二是高职英语教师在教学技能上的创新能力有待提高。没有针对学生和专业特点对课堂教学方法和教学内容进行科学的、有针对性的设计，仅