全员化全程化大学生就业指导下的班主任工作——以政法类职业院校为例.pdfVIP

第15卷第1期 滁州学院学报 V01．15No．1 OFCHUZHOUUNIVERSnY Feb．2013 2013年2月 JOURNAL 全员化全程化大学生就业指导下的班主任工作 ——以政法类职业院校为例 王 芸， 褚利民， 鲁红媛 摘要：加强就业指导，提高大学生的就业能力是破解大学生就业难的根本出路。班主任的工作性质、特点和自身素质决 定了班主任是实施全员化、全程化大学生就业指导的最佳人选。大一入学适应教育、大二职业生涯规划教育和大三求职 技巧培训，三个模块的结合构建起贯穿大学生活的班主任就业指导体系。学校的政策支持和班主任的创造性工作是取得 就业指导实效性的可靠保证。 关键词：全员化；全程化；就业指导；就业能力 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673—1794(2013)01—0121—04 作者简介：王芸，硕士，安徽警官职业学院副教授，国家高级职业指导师，研究方向：高校思想政治理论教育；褚利民，硕士， 讲师，安徽警官职业学院团委书记，国家二级职业指导师，研究方向：学生管理；鲁红媛，硕士，讲师，安徽警官职业学院招 生就业科科长，国家高级职业指导师，研究方向：就业指导(合肥230031)。 基金项目：安徽省警官职业学院重点科研项目：全员化、全程化大学生就业指导下的班主任工作(KY201202)；安徽省思政 理论课“手拉手”共建项目(2011SzKJSGC7—1)；本篇论文获2012年安徽省第八届高校毕业生就业优秀论文一等奖。 收稿日期：2012一lO—IS 大学生是人力资源中的优质群体，具有较大 业生为代表的新增劳动力已成为中国就业压力的 的发展潜力。然而，由于当前我国宏观经济中一 最大来源之一。大学生失业对于国家是稀缺资源 系列结构性失衡；高校扩招教育质量下滑，学校人 的浪费，对于家庭、个人则是十多年心力、智力和 才培养模式与社会需求脱节；部分学生择业心理 财力的投入没有合理回报，势必影响社会和谐、民 不成熟，就业能力有限等原因，出现了大学生就业 生幸福。近年，党和政府高度重视大学生就业问 难现象。问题的解决需要社会、学校、大学生各方 题。温家宝总理在2011年政府工作报告中提出， 共同努力。加强就业指导，提高学生的就业能力 要把高校毕业生就业放在就业工作的首位，建立 无疑是破解难题的根本出路。在全员化、全程化 和完善大学生就业指导服务体系。2012年党的十 大学生就业指导中，班主任可以发挥重要作用。 八大报告也提到要“做好以高校毕业生为重点的 一、班主任参与就业指导的必要性与可行性 青年就业工作”。 分析 2．学生就业工作关系到高职院校的生存和发展 (一)必要性分析 高职教育是高等教育的重要组成部分，其在 1．大学生就业形势依然严峻 校人数已占大学生总数半壁江山。与本科院校不 失业是劳动者与生产资料相分离的不良经济 同，高职院校遵循“以就业为导向，以服务为宗旨” 状态，是社会资源分配和使用不当在宏观层面出 的办学理念。毕业生就业率和就业质量不仅关系 现的非均衡状态。失业会引发经济系统紊乱、贫困 到家长、学生对高职院校的认同和选择，更是社会 犯罪、社会动荡等一系列敏感问题。近几年的数 检验、评价高职院校教育质量的重要指标，是学校 据显示，高校毕业生初次就业率在70％到75％之核心竞争力之一。麦可思研究院《2012年中国大 间。以2012年高校毕业生680万总数计算，将有学生就业报告》显示，2011届高职毕业生半年后就 一百多万毕业生面临失业危险。就业市场上“大 业率显著上升，与本科毕业生就业差距持续缩小，